V&aring;r grupp i h&ouml;st kommer att best&aring; av 5 barn som &auml;r kvar fr&aring;n v&aring;rterminens grupp och 6 nya barn som kommer att inskolas under h&ouml;sten. Att f&aring; barnen att k&auml;nna sig trygga och sedda &auml;r n&aring;got vi arbetar intensivt med redan under inskolningen. Vi har valt att ha 3 veckors inskolning d&auml;r varje barn f&aring;r gott om tid att knyta an till sin inskolningspedagog och den nya milj&ouml;n med alla nya kompisar. Att skapa fasta rutiner &auml;r ett annat s&auml;tt att f&aring; trygga barn. "Arbetslaget ska ta ansvar f&ouml;r att utveckla en tillitsfull relation mellan f&ouml;rskolan och hemmen. LPF&Ouml; 18
V&aring;ra rutiner: N&auml;r barnen har kommit p&aring; morgonen och de som ska &auml;ta frukost p&aring; f&ouml;rskolan har gjort det v&auml;nder vi p&aring; v&aring;ra n&auml;rvarofoto. Efter en stunds fri lek och sm&aring; korta spontansamlingar d&auml;r vi sjunger och ramsar, samlas vi p&aring; mattan i lekrummet f&ouml;r att &auml;ta frukt och gr&ouml;nt. Vi erbjuder ofta flera olika sorter som man f&aring;r prova med alla sina sinnen (syn, lukt, smak, k&auml;nsel och h&ouml;rsel) Det g&ouml;r vi eftersom vi arbetar efter sapere-metoden. D&aring; pratar vi ocks&aring; om vad frukten heter och hur man tecknar den med TAKK(tecken som alternativ och kompletterande&nbsp;kommunikation).&nbsp;
D&auml;refter kan barnen v&auml;lja att vara i:
LEKRUM: H&auml;r leker barnen med alla v&aring;ra saker och f&aring;r m&ouml;jlighet till att b&ouml;rja med enkla roll-lekar. H&auml;r kommer det att finnas en babbel-v&auml;rld, bondg&aring;rd med djur och v&aring;rt k&ouml;k med alla tillbeh&ouml;r mm "Lek &auml;r grunden f&ouml;r utveckling, l&auml;rande och v&auml;lbefinnande." LPF&Ouml; 18
SINNESRUM: Vi ber&auml;ttar sagor, sjunger s&aring;nger och ramsar b&aring;de genom l&aring;dor och genom v&aring;r projektor. Vi bygger med v&aring;ra klossar och k&ouml;r med bilar samt har olika former av r&ouml;relse.
ATELJE&acute;N: H&auml;r ger vi barnen upplevelser av olika f&auml;rger/former och konsistenser d&aring; vi anv&auml;nder oss av olika sorters material och tekniker. H&auml;r inne kan man ocks&aring; arbeta med montessorimaterial. &rdquo;F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att bygga, skapa och konstruera med hj&auml;lp av olika tekniker, material och redskap.&rdquo; LPF&Ouml; 18
Under h&ouml;sten kommer vi att&nbsp;sjunga och ramsa mycket, det&nbsp;kommer vi att g&ouml;ra n&auml;r vi har barnen indelade i grupper under dagen och p&aring; spontansamlingar. H&auml;r s&auml;tter en pedagog sig ner och b&ouml;rjar med en samling. De barn som &auml;r intresserade kommer och &auml;r med medan de barn&nbsp;som inte vill vara med forts&auml;tter med det de h&aring;ller p&aring; med. Det enda kravet f&ouml;r att vara med &auml;r att man inte st&ouml;r/f&ouml;rst&ouml;r f&ouml;r de andra barnen. Om n&aring;got barn inte klarar av att vara med i samlingen just den dagen, f&aring;r hen l&auml;mna rummet med en annan pedagog. &rdquo;F&ouml;rskoll&auml;rare ska ansvara f&ouml;r att utveckla normer och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt f&ouml;r arbetet och samvaron i barngruppen.&rdquo; LPF&Ouml; 18
SPR&Aring;KUTVECKLING: Att l&auml;ra sig att kommunicera st&auml;rker barns sj&auml;lvf&ouml;rtroende d&auml;rf&ouml;r arbetar vi mycket f&ouml;r att utveckla deras spr&aring;k. Vid alla&nbsp;samtal med barnen anv&auml;nder&nbsp;vi oss av ett m&aring;lande och korrekt spr&aring;k som st&auml;rker deras spr&aring;kutveckling. Vi anv&auml;nder oss &auml;ven av st&ouml;dtecken- TAKK- i v&aring;r vardag. D&aring; det &auml;r l&auml;ttare motoriskt f&ouml;r sm&aring; barn att g&ouml;ra ett tecken med h&auml;nderna &auml;n att uttala ord verbalt. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Vi kommer att l&auml;sa mycket b&ouml;cker, b&aring;de v&aring;ra egna, biblioteksb&ouml;cker och de b&ouml;cker som finns p&aring; ett litet &rdquo;bibliotek&rdquo; i lekrummet p&aring; Snusmumriken. &rdquo;F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra, samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka, ifr&aring;gas&auml;tta och samtala om dessa.&rdquo; &nbsp; &nbsp; &nbsp; LPF&Ouml; 18 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
R&Ouml;RELSETR&Auml;NING: Vi vill ge barnen b&auml;ttre kroppsk&auml;nnedom f&ouml;r &auml;r du trygg i dig sj&auml;lv och har kontroll p&aring; dina r&ouml;relser s&aring; leder det i f&ouml;rl&auml;ngningen till att du f&aring;r b&auml;ttre koncentration och l&auml;ttare att l&auml;ra. Detta g&ouml;r vi bland annat genom promenader framf&ouml;r allt i skogen, hinderbanor, dans och yoga "Utbildningen ska ge barnen m&ouml;jlighet att uppleva r&ouml;relsegl&auml;dje och d&auml;rigenom utveckla sitt intresse f&ouml;r att vara fysiskt aktiva" LPF&Ouml; 18
V&aring;r TR&Auml;DG&Aring;RD har vi utformat f&ouml;r att vi ska f&aring; m&ouml;jlighet att anv&auml;nda oss av alla sinnen och hela v&aring;r kropp.
MONTESSORITANKAR: Maria Montessori skrev om att alla barn har en inre drivkraft att l&auml;ra sig och bli sj&auml;lvst&auml;ndiga. Vi pedagoger arbetar f&ouml;r att hj&auml;lpa barnen att hj&auml;lpa sig sj&auml;lva. D&auml;rf&ouml;r har vi krokar i l&aring;g h&ouml;jd d&auml;r barnen sj&auml;lva kan h&auml;nga upp sina&nbsp;kl&auml;der n&auml;r man kommer in i hallen. H&auml;r har f&ouml;r&auml;ldrarna en viktig uppgift att se till att det inte h&auml;nger f&ouml;r mycket p&aring; krokarna/&auml;r f&ouml;r mkt i facket d&aring; detta f&ouml;rsv&aring;rar f&ouml;r barnen i sin str&auml;van p&aring; sj&auml;lvst&auml;ndighet. N&auml;r vi byter bl&ouml;jor l&aring;ter vi barnen vara delaktiga s&aring; mycket det &auml;r m&ouml;jligt genom att vi hj&auml;lps &aring;t att dra upp/ner bl&ouml;jor och byxor. D&auml;rf&ouml;r rekommenderar vi up&amp;go bl&ouml;jor och kl&auml;der som &auml;r l&auml;tta f&ouml;r barnen att dra av och p&aring; sj&auml;lva. Vi l&aring;ter ocks&aring; barnen vara med n&auml;r vi b&auml;ddar och dukar de g&aring;nger det passar.
&rdquo;F&ouml;rskolan ska spegla de v&auml;rden och r&auml;ttigheter som uttrycks i FN&acute;s konvention om barnets r&auml;ttigheter (Barnkonventionen). Utbildningen ska d&auml;rf&ouml;r utg&aring; fr&aring;n vad som bed&ouml;ms vara barnets b&auml;sta, att barn har r&auml;tt till delaktighet och inflytande&rdquo; LPF&Ouml; 18
F&Ouml;DELSEDAGAR: Vi firar barnen genom att de f&aring;r sitta p&aring; f&ouml;delsedagsstolen med flaggan bredvid sig och en krona p&aring; huvudet medan vi sjunger och hurrar. Vi &auml;ter en frukt som&nbsp;f&ouml;delsedagsbarnet har &ouml;nskat sig p&aring; unikum, som&nbsp;P&auml;ronet bjuder p&aring;.&nbsp;De f&aring;r &auml;ven en liten present av oss.&nbsp;
UNIKUM: Unikum &auml;r v&aring;rt digitala verktyg som vi anv&auml;nder oss av n&auml;r vi planerar, dokumenterar och informerar i v&aring;r dagliga verksamhet. H&auml;r skriver vi blogginl&auml;gg om vad hela gruppen gjort under dagen. Detta kan ni anv&auml;nda er av d&aring; ni pratar med era barn om vad de har varit med om under dagen. Vi&nbsp;kommer&nbsp;ocks&aring; att skriva en&nbsp;pedagogisk dokumentation p&aring; era barns enskilda l&auml;rloggar n&aring;gon g&aring;ng ibland om just ert barns vardag.&nbsp;Under alla dessa inl&auml;gg som vi g&ouml;r finns det plats f&ouml;r kommentarer fr&aring;n er. Anv&auml;nd er g&auml;rna av detta d&aring; det ger oss feedback! :)
Vi ser fram mot en h&auml;rlig termin tillsammans med alla barnen.&nbsp;
&Aring;sa, Anna och Camilla&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Viktiga datum
&nbsp;
30/9 Drop-in-fika (En f&ouml;r&auml;lder&nbsp;&auml;r v&auml;lkommen p&aring; en fika tillsammans med sitt barn i samband med h&auml;mtning)
13/10 F&ouml;r&auml;ldram&ouml;te N&auml;rmare info kommer med anledning av Coronautveckling
V.43 Internationella veckan. Anna bjuder p&aring; mat fr&aring;n olika l&auml;nder
V.44 skollov - ingen pedagogisk tid. Barnen l&auml;mnas de tider som f&ouml;r&auml;ldrarna arbetar/studerar.
7/12 Lilla Mys julkv&auml;ll kl 17 samkv&auml;m med fika och aktivitet Obs!&nbsp;Inst&auml;lld pga Corona
16/12 Julfest f&ouml;r alla barnen 8.30-13.00 (lediga barn &auml;r v&auml;lkomna)
21/12-12/1 Jullov- ingen pedagogisk tid. Barnen l&auml;mnas de tider som f&ouml;r&auml;ldrarna arbetar/studerar.
8/1 2021Planeringsdag f&ouml;r all personal. Vid behov s&auml;tter vi in vikarier men f&ouml;rs&ouml;k att l&ouml;sa det genom att hj&auml;lpa varandra s&aring; sparar vi in p&aring; vikariekostnaden.
 
&nbsp;
&nbsp;
H&auml;r nedanf&ouml;r kommer Montessorif&ouml;rskolan P&auml;ronets prioriterade m&aring;l 2020/21

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

i samverkan med förskollärare och lärare i förskoleklassen, skolan och fritidshemmet, utbyta kunskaper och erfarenheter samt information om innehållet i utbildningen för att skapa sammanhang, kontinuitet och progression i barnens utveckling och lärande, och

följa upp och utvärdera hur barnen har möjlighet till inflytande över utbildningen samt hur utbildningen tar tillvara barnens behov, intressen, uppfattningar och åsikter,

spontant uppkomna aktiviteter och intressen, vardagliga aktiviteter och rutiner i förskolan blir en del av undervisningen, och

varje barn tillsammans med vårdnadshavare får en god introduktion i förskolan,

Höstterminen 2020 för Lilla My

Matriser i planeringen

Uppgifter