pedagogisk planering organisk kemi år 8

Kursen handlar om organiska kemi.Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekylföreningar genom kemiska reaktioner. Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp. Läran om kolföreningarnas kemi.

 

 

kemi år 8

vecka
		Vad är organisk kemi? Rena kolatomer introduktion Metanserien	Filtrering med aktivt kol och läsk	Laboration med molekylmodeller
	Kolets kretslopp	Alkaner Alkener Alkyner Likheter och skillnader	Förhöra eleverna om de kan! Svara på frågor om alkaner alkener och alkyner	Fossila bränsle Genomgång
	Alkoholer Genomgång	Försök med alkoholer	Laborations prov	Skriva laborationsrapport
	Ester korsord	Repetera	Repetera svara på frågor	Repetera svara på frågor
	prov

  Klass: 8ABC                                                                                            Termin: Ht-Vt 23/24

 Mål:

·         Kunna förklara kolets kretslopp.

·         Kunna känna till torrdestillering.

·         Kunna kolets tre rena former, diamant, grafit, fullerener.

·         Kunna skillnaden mellan ett grund ämne och kemiska föreningar.

·         Kunna några kolväten ur metanserien.

·         Kunna skriva molekylformel och strukturformel för några kolväten.

·         Kunna veta vad som menas mättade och omättade kolväten.

·         Kunna veta skilja mellan enkelbindning, dubbelbindning och trippelbindning.

·         Kunna veta vad råolja är och hur den delas upp vid raffinaderier.

·         Några alkoholer, namn, egenskaper, användning.

·         Några organiska syror namn, egenskaper, användning.

·         Vad en ester är och vad den används till.

·         Hur en katalysator fungerar.

För betyget C ska du dessutom kunna redogöra för:

·         Grenade, ringformiga, kolväten

·         Fraktionerad destillation.

·         Begreppen oktantal, krackning.

·         Molekyl och strukturformler för några alkoholer.

·         Begreppet envärd och flervärd alkohol.

·         Karboxylgruppen (-COOH).

·         Reaktionsformler för bildning av organiska syror och estrar.

·          Några organiska syror, namn formel, strukturformel.

 

·       Kunna göra undersökningar med vetenskapliga arbetssätt och lämna in minst två rapport. I undersökningarna ska utöver de färdiga instruktionerna ska du även kunna planera och utföra en undersökning.

Innehåll:

Vad är organisk kemi?

Kol

Rena kol

Kolets kemi

Kolväte

Fossila bränslen

Alkoholer

Organiska syror och estrar

 

 

Arbetssätt:

Lärargenomgångar med modellmaterial, filmer, PowerPoint, diskussioner, studieuppgifter, film, laborationer t.ex. torrdestillation av trä, arbete två och två, läxförhör

• Genomgångar….
• Övningar
• laborationer
• filmer   

 

                   

 

Studiematerial:

kemi direkt

studiefilmer

övningar

laborationshäfte

Kahoot

 

 

Bedömning:

Prov

laborationer: laborationsrapport

Diskussioner

Inlämnade uppgifter för bedömning

 

 

Lycka till!

Kakabra

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten samt deras koppling till frågor om miljö och hälsa, till exempel växthuseffekten, vattenrening och spridning av miljögifter.
• Kolatomens egenskaper och kretslopp i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• I frågor som rör miljö och hälsa för eleven resonemang samt framför och bemöter argument med viss naturvetenskaplig underbyggnad. Eleven söker information som rör kemi och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra enkla resonemang utifrån frågeställningarna.