Inneh&aring;ll i undervisningen
Vi kommer l&auml;sa om vad luft best&aring;r av och vilka egenskaper den har. Du kommer f&aring; l&auml;ra dig mer om lufttryck och hur den kan variera p&aring; jorden. Vi kommer &auml;ven ta reda p&aring; mer om luftf&ouml;roreningar och hur dessa p&aring;verkar oss.
Vi kommer att g&aring; igenom de vanligaste v&auml;derfenomen och vad som orsakar dessa. Vi kommer att arbeta med begreppen som man anv&auml;nder t ex vid v&auml;derprognoser i TV. Vi kommer &auml;ven g&ouml;ra egna observationer under en begr&auml;nsad tid.
Arbetss&auml;tt i undervisningen
Du kommer f&aring; arbeta med tv&aring; olika grundb&ouml;cker som tar upp v&auml;der, luft och lufttryck. Det blir faktatexter och fr&aring;gor. Du kommer f&aring; se filmer och vi kommer g&ouml;ra egna observationer kring v&auml;der och temperatur.
Begrepp
Meteorologi, prognos, m&auml;tinstrument, nederb&ouml;rd, lufttryck, luftfuktighet, vind, moln, l&aring;gtryck, h&ouml;gtryck, hygrometer, vindhastighet, vindstyrka, storm, tornado, tromb, cyklon, regnb&aring;ge, polarsken, hypoteser, v&auml;derkarta, dimma, halvklart och v&auml;xlande molnighet.
Bed&ouml;mning/reflektion
Du kommer f&aring; visa dina kunskaper g&auml;llande begrepp och observationer skriftligt. Du kommer f&aring; diskutera och resonera kring milj&ouml;p&aring;verkan och vi ocks&aring; p&aring;verkas av naturkatastrofer. Detta g&ouml;r vi muntligt.
Tids&aring;tg&aring;ng
Vi kommer arbeta med temat i ca 2 - 3 veckor.

Fysik

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Väder, luft och tryck

Matriser i planeringen

Uppgifter