Instruktioner f&ouml;r dig som l&auml;rare
<ol>
<li>&Auml;ndra rubriken enligt namnstandard "Kurs: arbetsomr&aring;de". Exempel: Samh&auml;llskunskap 1a1: internationell handel". </li>
<li>Byt ut ingressbilden p&aring; Link&ouml;pings slott till en bild som representerar arbetsomr&aring;det genom att klicka p&aring; krysset till v&auml;nster om "Ingresstext" och sedan p&aring; plustecknet i Ingressbild-f&auml;ltet. Leta sedan upp &ouml;nskv&auml;rd bild p&aring; internet eller din dator och l&auml;gg till. </li>
<li>Byt ut ingresstexten mot en kort beskrivning av arbetsomr&aring;det. </li>
<li>Tryck p&aring; "L&auml;gg till kurs" under ingressbilden och F&ouml;r gymnasiekurser: v&auml;lj kurs f&ouml;r den kurs som planeringen av arbetsomr&aring;det ing&aring;r i. F&ouml;r grundskolekurser: v&auml;lj skolform, &aring;rskurs och &auml;mne f&ouml;r det &auml;mne som planeringen av arbetsomr&aring;det ing&aring;r i. F&ouml;r gymnasies&auml;rskola: v&auml;lj skolform och kurs f&ouml;r den kurs som planeringen av arbetsomr&aring;det ing&aring;r i. </li>
<li>Skriv under dessa instruktioner en informerande text om arbetsomr&aring;det d&auml;r eleven ska f&aring; en k&auml;nsla av sammanhang och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r varf&ouml;r arbetsomr&aring;det &auml;r relevant f&ouml;r dem. Exempeltexten nedan ska du allts&aring; byta ut mot din egen. </li>
<li>Du kan s&aring;klart ut&ouml;ka det du l&auml;gger till i din planering genom att l&auml;nka till resurser eller Youtube-videor relevanta f&ouml;r arbetsomr&aring;det. </li>
<li>Skriv under din informerande text en prelimin&auml;r tidsram f&ouml;r arbetsomr&aring;det, antingen i l&ouml;pande text eller genom att skapa en tabell med din tidsplan i ett annat system och klistra in tabellen i planeringen. Exempeltidsramen nedan ska du allts&aring; byta ut mot din egen. </li>
<li>L&auml;gg till L&auml;roplan under beskrivningen och markera det centrala inneh&aring;ll och de kunskapskrav som denna planering kommer behandla. </li>
<li>Du&nbsp;kan l&auml;gga till en egen&nbsp;matris, eller h&auml;mta en redan skapad fr&aring;n Skolbanken. Denna matris kommer ligga i din planering och kan markeras av b&aring;de l&auml;rare och elev separat s&aring; elev och l&auml;rare b&aring;da kan skatta om eleven uppn&aring;tt ett visst l&auml;randem&aring;l. Du kan naturligtvis skapa&nbsp;formativa matriser i din planering p&aring; egen hand p&aring; det s&auml;tt som b&auml;st passar din undervisning och elevernas l&auml;rande, men observera att om du anv&auml;nder en l&auml;randematris f&ouml;r att bryta ner kunskapskraven i mindre best&aring;ndsdelar, eller omformulera dem f&ouml;r att &ouml;ka l&auml;sbarhet, ska de inneh&aring;lla de v&auml;rdeord som finns i skolverkets kunskapskrav. </li>
<li>Du&nbsp;kan skapa en eller flera skugguppgifter i planeringen redan h&auml;r och aktivera dem i din planering n&auml;r du ska koppla elevprestationer som underlag f&ouml;r betygss&auml;ttning i kunskapskravstabellen. </li>
<li>Ta bort de h&auml;r instruktionerna.</li>
</ol>
&nbsp;
Exempeltext att ers&auml;tta:
Handeln &auml;r en central del av v&aring;r globala ekonomi och p&aring;verkar m&aring;nga segment av v&aring;rt samh&auml;lle.&nbsp;
&nbsp;
Vilka teorier och mekanismer ligger bakom den internationella handeln?&nbsp;
Varf&ouml;r befinner sig USA och KINA i vad media beskriver som ett handelskrig?&nbsp;
Vilka f&ouml;rdelar och nackdelar inneb&auml;r frihandel och protektionism?&nbsp;
Ovanst&aring;ende fr&aring;getecken kommer vi bland annat att r&auml;ta ut under kommande veckor!
&nbsp;
<h1>Prelimin&auml;r tidsram och examinationsform</h1>
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">(<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En grov tidsplanering f&ouml;r att utstaka n&auml;r vi ska vara klara med arbetsomr&aring;det och vilken examinationsform vi ska anv&auml;nda oss av.) 
Ers&auml;tt tabellen nedan med din egen prelimin&auml;ra tidsram:
&nbsp;
<div dir="ltr" style="margin-left: 0pt;" align="left">
<table style="border: none; border-collapse: collapse; width: 451.27559055118115pt; table-layout: fixed;"><colgroup><col /><col /><col /></colgroup>
<tbody>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="vertical-align: top; background-color: #999999; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Vecka&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; background-color: #999999; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Lektion 1&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; background-color: #999999; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Lektion 2&nbsp;
</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
47&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Introduktion (varf&ouml;r handel)&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Merkantilism&nbsp;
</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
48
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Komparativa f&ouml;rdelar&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Frihandel, WTO&nbsp;
</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
49&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Protektionism&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Exemplet USA - Kina&nbsp;
</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
50&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Svensk utrikeshandel&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Handel inom EU - Brexit
</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
51
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Repetition och fr&aring;gor inf&ouml;r examination&nbsp;
</td>
<td style="vertical-align: top; padding: 5pt 5pt 5pt 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word; border: solid #000000 1pt;">
Skriftlig examination p&aring; plats i salen.
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>

SAMSAM01b

Samhällskunskap

Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt och nyanserat redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra välgrundade och nyanserade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.

Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.

Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också översiktligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.

Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar flera orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med nyanserade omdömen. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter.

Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera några orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med enkla omdömen. Eleven diskuterar utförligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.

Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera någon orsak och konsekvens. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder. Eleven diskuterar översiktligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.

test 1

Matriser i planeringen

Uppgifter