Vår jord

Hur och när bildades jorden? Hur bildas vulkanutbrott/jordbävningar/tsunamis? Vad består jordens inre av? Vad är plattektonik? Hur påverkar människan jordens landskap? Vilka processer formar jordytan? Vilka konsekvenser får det för människor och naturen? Vad är det för skillnad på väder och klimat? Varför har vi fyra årstider? Hur kan det blåsa? Vad är det för skillnad på kust- och inlandsklimat? Dessa frågor och många fler kommer du att få svar på i detta arbetsområde. Du kommer att få se filmer, läsa texter och diskutera.

I detta arbetsområdet kommer du få:

- Läsa i boken, Utkik.

- Titta på filmer.

- Arbeta med frågor

- Genomföra geoaktiviteter



Du kommer få lära dig:

- skillnaden mellan jordens inre och yttre krafter.
- nya viktiga begrepp som jordskorpa, mantel, kärna, plattor, kontinentaldrift, vulkan, magma, jordbävning, tsunami, glaciär, inlandsis, erosion. 
- om olika fenomen i naturen och hur dessa fenomen uppkommit av naturens krafter.
- vulkanutbrott, jordskalv, jordbävning, tsunamis.
- om varför jordskalv är vanliga på vissa platser på jorden, men inte på andra. 
- om vilka krafter som är uppbyggande krafter och nedbrytande krafter av jordytan.
- om hur kontinentalplattorna rör sig och vad som händer när de rör sig.

- veta vilket klimat vi har i Norden
- veta skillnaden på väder och klimat
- kunna de vanligaste vädersymbolerna
- kunna förklara hur vindar och strömmar uppstår och hur de påverkar vårt klimat
- veta hur moln uppstår och känna till några olika molntyper 
- veta hur regn, snö och hagel uppstår
- känna till jordens fyra klimatzoner och vad som kännetecknar dem
- kunna resonera om orsaker och konsekvenser kring begreppen växthuseffekt och global uppvärmning
- kunna förklara samt använda begrepp som t ex klimat, väder, jordaxel, lufttryck, luftfuktighet, nederbörd, Golfströmmen, klimatzon och växthuseffekt

- Jordens vatten
- livet i världshaven
- vattnets former
- vattenförbrukning
- jordens odlingsmarker
- hållbart jordbruk
- jordens skogar
- jordens energikällor
- Kunna förklara och använda begrepp som världshav, plankton, näringskedja, tidvatten, ebb och flod

Bedömning och redovisning

Jag kommer att bedöma dina kunskaper genom:

- delaktighet på lektionerna/ geoaktivitet

- dina arbetsuppgifter du genomför på lektionstid

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
• I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
• Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.