Vasatiden år 5

Medeltiden avslutas med Stockholms blodbad. Nu börjar en ny tid. Denna tid kallas för Vasatiden för att mellan år 1523 - 1611 styrs Sverige av Gustav Vasa och sedan av hans söner. Vi ska lära oss om den här tiden och hur Sverige förändrades.

 

Lärmål:

• Du ska kunna beskriva orsaker och konsekvenser av Stockholms blodbad.
•  Du ska kunna berätta om Gustav Vasa och hur han fick makten som kung i Sverige.
•  Kunna berätta om några viktiga händelser under Gustav Vasas tid som kung.
• Kunna resonera om hur Sverige förändrades under Vasatiden. I dina resonemang så ska du förklara orsaker till och konsekvensen av förändringen. 
•  Kunna förklara vad reformationen var och vilka konsekvenser den fick.
• hur det var att leva i Sverige under Vasatiden.
• Kunna ge exempel på några spår från Vasatiden som finns kvar  i dagens samhälle.
• Kunna förklara och använda dig av de begrepp som vi har arbetat med under arbetsområdet.

Arbetssätt:

Genomgångar, gemensamma diskussioner, kooperativa strukturer, begreppsträning med hjälp av Quizlet och bildstöd, läsa faktatexter, titta på historiska filmer/serier samt arbeta enskilt/parvis/i mindre grupper.

 

Bedömning

 Vi kommer att bedöma din förmåga att: 

• Hur du förklarar och resonerar kring orsaker och konsekvenser av olika händelser och handlingar under Vasatiden.
• Hur du förklarar och beskriver olika spår som finns kvar från Vasatiden.
• Hur du kan förklara och beskriva några viktiga händelser om Gustav Vasa. 
• Hur du använder historiska begrepp som tillhör tiden i dina förklaringar och resonemang.
• Vara delaktig i klassrumsdiskussioner, genomgångar och gemensamma/individuella arbetsuppgifter
•  

Så här kommer bedömningen att ske:

• I diskussioner och i arbetet under lektionstid
• I en individuell bedömningsuppgift

 

 

 

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.