I detta arbetsomr&aring;de kommer vi att arbeta med arbetsomr&aring;dena Skogen och Naturen p&aring; H&ouml;sten.&nbsp;
M&aring;l:
N&auml;r du har arbetat med detta omr&aring;de ska du:
<ul>
<li>veta vad som menas med l&ouml;vskog, barrskog och blandskog.</li>
<li>kunna ber&auml;tta hur l&ouml;v och d&ouml;da djur bryts ner.&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna till namnen p&aring; n&aring;gra tr&auml;d, b&auml;r och svampar.</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; n&auml;ringskedjor i skogen.</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra rovdjur och bytesdjur.</li>
<li>veta vad m&auml;nniskan anv&auml;nder naturen till.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad som menas med allemansr&auml;tten.&nbsp;</li>
<li>veta varf&ouml;r l&ouml;vtr&auml;den f&auml;ller sina blad, men inte barrtr&auml;den.</li>
<li>veta varf&ouml;r l&ouml;ven &auml;ndrar f&auml;rg.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad som h&auml;nder med l&ouml;ven p&aring; marken.&nbsp;</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur olika fr&ouml;n sprids.&nbsp;</li>
<li>kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r en del f&aring;glar flyttar.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Vi kommer att g&ouml;ra detta:
<ul>
<li>L&auml;sa sid 6-35 I boken&nbsp;Boken koll p&aring; No och g&ouml;ra de tillh&ouml;rande &ouml;vningarna.&nbsp;</li>
<li>Ta oss ut till "lillskogen" och samla p&aring; oss olika sorters l&ouml;v. Dessa ska vi sedan g&ouml;ra ett kollage av.&nbsp;</li>
<li>Se denna film om naturtyper&nbsp;<a href="https://www.ne.se/play/kunskapsmedia/program/sol7141">https://www.ne.se/play/kunskapsmedia/program/sol7141</a></li>
<li>Se filmen om skogen p&aring; studi.se</li>
</ul>

Biologi

En planering utifrån boken Koll på NO. 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.

Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.

Åk 4 Skogen och naturen på hösten

Matriser i planeringen

Uppgifter