Planering (m&aring;l)
Vad ska vi ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla? 
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga. Vi vill erbjuda en stimulerande milj&ouml; d&auml;r barnen ges tid, rum och ro till eget l&auml;rande. Vi vill erbjuda en trygg omsorg och milj&ouml; f&ouml;r att bidra till barnens trygghet och sj&auml;lvk&auml;nsla.&nbsp;
&nbsp;
Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Trygghet och socialt samspel &auml;r ett p&aring;g&aring;ende arbete varje dag. Vi arbetar med att skapa bra relationer till varandra. Genom att arbeta med trygghet och social utveckling s&aring; kommer barnen f&aring; m&ouml;jlighet att v&aring;ga utforska, vara nyfikna och ha lust att leka och l&auml;ra. Utbildningen ska pr&auml;glas av omsorg, utveckling och l&auml;rande som bildar en helhet.
Hur arbetar vi? 
<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Vi anv&auml;nder oss av barnkonventionen med v&aring;ra barngrupper. Vi uppm&auml;rksammar tillf&auml;llen n&auml;r barnen f&aring;tt vara med och best&auml;mma f&ouml;r att g&ouml;ra det f&ouml;rst&aring;eligt. Vi ser och bekr&auml;ftar varje individ. Vi &auml;r nyfikna, lyh&ouml;rda och engagerade pedagoger. Vi str&auml;var mot att&nbsp; arbeta i mindre barngrupper f&ouml;r att ge barnen m&ouml;jlighet till b&auml;ttre utbildning och lek. Vi lyssnar in b&aring;de v&aring;rdnadshavare och barn f&ouml;r att skapa en s&aring; trygg milj&ouml; som m&ouml;jligt.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
L&auml;rlogg (pedagogisk dokumentation) 
Barnen i fokus
Vad g&ouml;r/s&auml;ger barnen/pedagogerna? Vad visar barnen intresse f&ouml;r? Vad f&ouml;rs&ouml;ker barnen f&ouml;rst&aring;? Vilka strategier anv&auml;nder sig barnen av i sitt l&auml;rande?
&nbsp;
Utveckling/l&auml;rande i fokus
Vad &auml;r syftet med aktiviteten? Vad har barnen f&aring;tt m&ouml;jlighet att utveckla och l&auml;ra sig? Koppla till Lpf&ouml; 18.
&nbsp;
Reflektion (resultat, reflektion/analys och &aring;tg&auml;rder) 
Resultat/m&aring;luppfyllelse Vad har barnen utvecklat/l&auml;rt sig? Vad har pedagogerna utvecklat/l&auml;rt sig? Resultat av pedagogisk dokumentation, enk&auml;ter och samtal med v&aring;rdnadshavare och barn.&nbsp;
Reflektion och analys
Varf&ouml;r fick vi detta resultat? Hur har f&ouml;rskolan tillgodosett barnens m&ouml;jlighet till utveckling/l&auml;rande? Pedagogens betydelse f&ouml;r resultatet. Milj&ouml;ns utformning. Undervisningsmetoder som varit gynnsamma/mindre gynnsamma. 
&nbsp;
&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r utveckling
Vilka f&ouml;r&auml;ndringar beh&ouml;vs i utbildningen/ undervisningen (struktur, f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, milj&ouml; och), p&aring; l&aring;ng/kort sikt? 
&nbsp;

Sjölyckans Förskola SKA O,U&L Trygghet och social utveckling 20-21

Matriser i planeringen

Uppgifter