Planering (m&aring;l)
Vad ska vi ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla? V&auml;lj ett m&aring;l ur Lpf&ouml; 18&nbsp;
&nbsp;
&ndash; ett v&auml;xande ansvar och intresse f&ouml;r h&aring;llbar utveckling och att aktivt delta i samh&auml;llet
&nbsp;
Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta?
Beskriv utifr&aring;n &aring;tg&auml;rder i reflektion och analys 19/20 och aktuellt nul&auml;ge
&nbsp;
Barnen ska ges m&ouml;jlighet att f&ouml;rst&aring; sambandet mellan natur och m&auml;nniska och hur m&auml;nniskan p&aring;verkar naturen.
Skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att l&auml;ra k&auml;nna n&auml;rmilj&ouml;n och omgivningen och hur man tar hand om den.
Skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att utveckla sin empatiska f&ouml;rm&aring;ga och se varandra som en tillg&aring;ng.
&nbsp;
&nbsp;
Hur arbetar vi? (f&ouml;rskolans v&auml;rdegrund och uppdrag, l&auml;rmilj&ouml; mm)&nbsp;
<ul type="disc">
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; color: #333333; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: top; tab-stops: list 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;">N&auml;rvarande och lyh&ouml;rda pedagoger (goda f&ouml;rebilder)&nbsp;som &auml;r &ouml;ppna f&ouml;r barnens intressen, id&eacute;er och tankar. Vi har ett &ouml;ppet samtalsklimat, alla "f&aring;r" g&ouml;ra fel och ett till&aring;tande klimat d&auml;r alla f&aring;r tycka olika.&nbsp;</li>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; color: #333333; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: top; tab-stops: list 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;">Vi&nbsp;lyfter barnens starka sidor och ser varandra som en tillg&aring;ng.</li>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; color: #333333; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: top; tab-stops: list 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;">Vi uppmuntrar barnen att hj&auml;lpa varandra.</li>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; color: #333333; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: top; tab-stops: list 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;">Vi l&auml;r barnen s&auml;ga STOPP n&auml;r n&aring;got k&auml;nns fel eller olustigt och uppm&auml;rksammar barnen p&aring; sina egna och andras k&auml;nslor.</li>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; color: #333333; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: top; tab-stops: list 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;">Vi uppm&auml;rksammar barnen dagligen&nbsp;p&aring; att de ska vara r&auml;dda om sin f&ouml;rskola och de f&ouml;rem&aring;l som finns d&auml;r.</li>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; color: #333333; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: top; tab-stops: list 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;">Vi har en "skr&auml;pplockardag" och pratar om varf&ouml;r man inte ska skr&auml;pa ner i naturen och att visa respekt f&ouml;r djur&nbsp;och natur.</li>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; color: #333333; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: top; tab-stops: list 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;">Vi l&auml;r barnen om &aring;tervinning och sortering. Vi ska inf&ouml;rskaffa en plastl&aring;da att sortera papper. Barnen f&aring;r f&ouml;lja med och sl&auml;nga br&auml;nnbart, kartong och papper i skolans soprum. Barnen f&aring;r ocks&aring; f&ouml;lja med till den n&auml;rliggande mataff&auml;ren och panta flaskor.</li>
</ul>
 
&nbsp;
 
&nbsp;
L&auml;rlogg (pedagogisk dokumentation) 
&nbsp;
Barnen i fokus Vad g&ouml;r/s&auml;ger barnen/pedagogerna? Vad visar barnen intresse f&ouml;r? Vad f&ouml;rs&ouml;ker barnen f&ouml;rst&aring;? Vilka strategier anv&auml;nder sig barnen av i sitt l&auml;rande?
Utveckling/l&auml;rande i fokus
Vad &auml;r syftet med aktiviteten? Vad har barnen f&aring;tt m&ouml;jlighet att utveckla och l&auml;ra sig? Koppla till Lpf&ouml; 18.
&nbsp;
Reflektion (resultat, reflektion/analys och &aring;tg&auml;rder) 
Resultat/m&aring;luppfyllelse Vad har barnen utvecklat/l&auml;rt sig? Vad har pedagogerna utvecklat/l&auml;rt sig? Resultat av pedagogisk dokumentation, enk&auml;ter och samtal med v&aring;rdnadshavare och barn.
Reflektion och analys
Varf&ouml;r fick vi detta resultat? Hur har f&ouml;rskolan tillgodosett barnens m&ouml;jlighet till utveckling/l&auml;rande? Pedagogens betydelse f&ouml;r resultatet. Milj&ouml;ns utformning. Undervisningsmetoder som varit gynnsamma/mindre gynnsamma. 
&nbsp;
&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r utveckling
Vilka f&ouml;r&auml;ndringar beh&ouml;vs i utbildningen/ undervisningen (struktur, f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, milj&ouml; och), p&aring; l&aring;ng/kort sikt? 
&nbsp;

Bråtens Förskola 20-21 Kga SKA N&V: Värdegrund

Matriser i planeringen

Uppgifter