Forntiden åk 3

Vi tar oss vidare i historien och är nu framme vid forntiden! Nu kommer vi att lära oss mer om människors levnadsvillkor och andra spännande saker som hör till under istiden, jägarstenåldern, bondestenåldern. bronsåldern och järnåldern.

Det här ska vi arbeta med:

• Istiden.
• Jägarstenåldern.
• Bondestenåldern.
• Bronsåldern.
• Järnåldern.
• Asagudarnas betydelse för t.ex. namn på veckodagar.

Så här ska du arbeta:

• Titta på faktafilmer, ta del av presentationer med bilder och fakta samt läsa enkla faktatexter. 
• Dokumentera med text, bild och video.
• Diskutera kring innehåll och göra jämförelser.  
• Bild- och skapandeuppgifter kopplade till arbetsområdet.
• Titta på spår av forntiden i Gimo.
• Besöka Upplandsmuseet i Uppsala (på plats eller digitalt).

Det här ska du kunna:

• Beskriva hur man kan hitta något spår av forntiden i naturen eller i vårt språk.
• Ge exempel på hur människor levde och några viktiga händelser. 
• Veta i vilken ordning de olika tidsåldrarna kom i. 

Så här bedömer jag ditt arbete:

• Du är aktiv på lektionerna och deltar i diskussioner och övningar.
• Du genomför dina uppgifter på ett bra sätt.
• Du skriver en berättelse om en karaktär från en viss tidsålder.
• Du skriver ett manus tillsammans i grupp och spelar in en film med fakta om en tidsålder.

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.