Gracias 9: Kapitel 1-3

I kapitel 1-3 kommer vi att lära oss bland annat att samtala om vad du har gjort under lovet. Vi arbetar med Gracias 9 och lär oss mer om spansktalande länder med hjälp av dokumentärer och nyheter.

1. Arbetsområdets innehåll

• samtala om vad du har gjort under lovet (verb i perfekt)
• realia: berätta lite om Galicien
• berätta lite om vad en historia handlar om (Trata de...)
• använda verb med diftong i presens (empiezo, sueles, osv)
• jämföra personer och saker (adjektivets komparation) 
• räkneord 0-10 000
• nämna några fakta om den spansktalande världen 
• realia: berätta lite om Mexico

 

2. Arbetssätt

 

Vi övar på att tala genom att:

• läsa högt i par, grupp och helklass
• lyssna på kapiteltexterna och härma
• skapa frågor till texterna och svara med hjälp av texten
• träna på fraser och ord från texterna samt dokumentärer
• återberätta och samtala om det vi har läst och lyssnat på
• använda innehållet i texter till att uttrycka eget innehåll i samtal

 

Vi övar på att skriva genom att:

• göra olika övningar 
• öva på gracias.nu
• skriva sammanfattningar
• skriva en text
• bearbeta texterna, bl a lägger vi till tidsuttryck och rättar småord

 

Vi övar på att läsa och förstå genom att:

• läsa texter i textboken samt i mån av tid, Más textos (texbokens sista avsnitt)
• svara på frågor om texter
• öva på ordförståelse och fraser från texterna
• öva på strategier för att förstå mer av texterna

 

Vi övar på att lyssna och förstå genom att:

• lyssna på texter från textboken och gracias.nu.
• lyssna på dokumentärer och nyheter (www.sli.se)
• lyssna på musik
• göra hörövningar

 

3. Bedömning

De kunskaper och språkutveckling du visar kommer att bedömas:

• när du jobbar enskilt, i par, grupp och helklass på lektionstid 
• vid läxförhör
• vid prov efter kapitel 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.