Återvinning och hälsa

Skapa intresse för vår miljö, sortering, återvinning - röd tråd inom ämnen

SYFTE

Använda olika återvinningsmaterial vid skapande. Eleven ska skapa ett alster med återbruksmaterial som sedan ställs ut i våra gemensamma lokaler på skolan. Vernissage veckan innan höstlovet.

Använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet

Utveckla kunskaper i att samspela med andra, ge förutsättningar att kommunicera i olika sammanhang

Möta och uppleva såväl digitala som andra former av kommunikation

Ge förutsättningar att utveckla allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva, utveckla en god kroppsuppfattning, kunskaper om sambanden mellan rörelse och hälsa

Ge möjlighet att utveckla respekt för andra, vistas i utemiljöer och i naturen

Bidra till att utveckla kunskaper om sin närmiljö, olika geografiska platser

Utveckla kunskaper om människa och natur och om samband mellan dem

CENTRALT INNEHÅLL

* olika sätt att skapa, använda olika färger, material, struktur

* använda sig av QR koder med hjälp av sin ipad

* grundläggande kommunikativa mönster och strukturer: turtagning, initiera och avsluta samspel eller samtal

* kommunikation i olika sammanhang, kroppsspråk, tecken eller tal

* finmotorik

* klädsel för olika aktiviteter

* återvinning och hur den fungerar

* hemkunskapslektioner där vi lyfter funktioner i hemmet och i samhället

* vi tittar på filmer med innehåll inom återvinning, miljö och hälsa

* besöka olika lekplatser samt skog i närheten av skolan. Besöka åbykullen, bibliotek,återvinningsstationer och andra samhällsfunktioner i närområdet.

KUNSKAPSKRAVEN

Eleven kan delta i att framställa bilder, föremål i olika former och med olika tekniker. 

Eleven deltar i att välja och använda material, tekniker, redskap.

Eleven kan uttrycka egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.

Eleven deltar i planerade aktiviteter på sin nivå.

Eleven kan delta i hemkunskapslektioner och vid återvinning/källsortering.

Läroplanskopplingar

Syfte

• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• söka information från olika källor, och
• se samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,
• genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och
• välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
• undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner,
• söka information om service- och kulturutbud, och
• hantera och lösa praktiska situationer i hemmet,
• värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling, och

Centralt innehåll

• Återvinning. Miljösymboler och lokala regler.
• Källsortering och återvinning av vardagliga föremål. Kompostering av organiskt material.
• Aktuella samhällsfrågor som rör naturvetenskap.
• Hur hälsan påverkas av kost, motion och sömn.
• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
• Kommunikation i olika sammanhang, till exempel under raster eller med digitala verktyg.
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman och symboler, såväl med som utan digitala verktyg.
• Klädsel för olika aktiviteter.
• Samtal om upplevelsen av olika fysiska aktiviteter.
• Undersöka närmiljön, till exempel skolgården.
• Hänsynstagande och säkerhet i samband med fysiska aktiviteter.
• Återvinning och hur den fungerar.
• Redskap som används i hemmet.
• Platser i närmiljön som har betydelse för eleven.
• Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel polis och bibliotek. Metoder för att söka information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.
• Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.
• Metoder och strategier för att påverka situationer och lösa problem, till exempel ta på jacka när det är kallt och tända ljuset när det är mörkt.
• Konsekvenser av olika val och handlingar som rör kroppen.
• Risker i närmiljön, till exempel trafik.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål fungerar.