LPP Enegatan: Språkbruk åk 4-6

Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. I detta ingår att kunna urskilja språkliga strukturer, följa språkliga normer samt att förmågan att anpassa sitt språk till olika mottagare och sammanhang.

Kursplan i ämnet svenska/svenska som andraspråk

Syftet med arbetsområdet/undervisningen är:
Se nedan, "Kopplingar till läroplanen" samt "Syfte".

Delar ur det centrala innehållet som fokuseras på under arbetsområdet är: 

Se nedan, "Centralt innehåll"

Arbetssätt och undervisning

Hur ska vi arbeta?

Under åk 4-6 arbetar vi med det centrala innehåll som hör till rubriken "Språkbruk" (se Lgr 11). Arbetet med t.ex. stavning, meningsbyggnad, skiljetecken, ordböcker, och nyanser och värdeladdning hos olika ord ingår i och återkommer i det dagliga arbetet. 

I åk 4 ligger tyngdpunkten på meningsbyggnad, skiljetecken, stavningsregler samt att använda ordböcker/digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
I åk 5 ligger tyngdpunkten på tankekartor, ordklasser, böjningsformer, sambandsord och synonymer.
I åk 6 ligger tyngdpunkten på skillnader i språkanvändning beroende på syfte och mottagare, samt på att ytterligare befästa det vi tränat på i åk 4-5.

Vi använder olika läromedel, t.ex. ZickZack och Träning i svenska.
Vi ser på film, t.ex. Grammatikbolaget.
Vi har lärarledda genomgångar, arbetar i helklass, i par samt enskilt arbete.

Visa vad du lärt dig

Du visar vad du lär dig genom att delta aktivt på lektionerna.
I de texter du skriver visar du din förmåga att använda regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet. 

Tidsram

Åk 4-6

Bedömning

Arbetet är långsiktigt och vi strävar mot att alla elever ska nå kunskapskraven för åk 6.
Se kunskapskraven (svenska/svenska som andraspråk) för åk 6.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.