Skogen

Skogen som pedagogiskt rum

Innehåll

Syfte

Genom temat Skogen vill vi ge barnen möjlighet att lära sig att skogen är en fantastisk plats för att lära. Skogen kan locka och inspirera till fantasi- och rolllekar. Barnen ges möjlighet att utforska skogen i vår närmiljö med hela kroppen och alla sinnen.  Dessutom får vi motorikträning på köpet.

 

Metod och genomförande

• - Regelbundna besök till skogen, minst en gång i veckan
• - Samtala om och undersöka träd och andra växter
• - Titta på djur/insekter i skogen
• - Skapa ett skogsmemory av föremål vi hittar i skogen
• - Skapa och spela skogsbingo, ett återkommande inslag på utflykterna
• - Ta med oss naturmaterial till ateljén
• - Ta med oss naturmaterial till förskolan för att undersöka ytterligare i vårt naturlabb, exempelvis med "ägget" och förstoringsglas
• - Ta med oss naturmaterial för att titta extra på och samtala extra om under samlingarna

När

Vi kommer att göra skogsutflykter minst en gång i veckan. Materialet som vi tar med oss in kommer finnas tillgängligt för alla barn att se och vi kommer att använda samlingen som tillfälle att diskutera vad vi gjort/sett under skogsutflykterna. 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

•  Lpfö98 Rev. 2016Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
•  Lpfö98 Rev. 2016Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
•  Lpfö98 Rev. 2016Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
•  Lpfö98 Rev. 2016Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
•  Lpfö98 Rev. 2016Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,