Undervisningen ska stimulera elevernas intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva. Du ska l&auml;ra dig: - Alfabetet och bokstavsljud, - Avkoda enkla ord och f&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden - L&auml;sa nya enklare ord och korta meningar med flyt. - K&auml;nna igen samma ljud i olika ord. - Att l&auml;sa i r&auml;tt riktning - Att delta i samtal och lyssna till andras &aring;sikter - Att ber&auml;tta om en bild och om vardagliga h&auml;ndelser - Att &aring;terber&auml;tta sagor - Att uttrycka dina tankar, k&auml;nslor och &aring;sikter i olika situationer - Att ut&ouml;ka dina ordf&ouml;rr&aring;d inom olika &auml;mnesomr&aring;den - Att bekanta dig med den persiska kulturen och j&auml;mf&ouml;ra med den svenska - Prata om persiska h&ouml;gtider samt j&auml;mf&ouml;ra med de svenska.
- Vad veckodagar, m&aring;nader och &aring;rstider heter&nbsp;
- Rim och ramsor
- Att b&aring;de ge och ta respons&nbsp;p&aring; dina klasskompisar
- Att arbeta sj&auml;lvst&auml;ndig och ta ansvar
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:
&nbsp;
-Vi &ouml;var p&aring; alfabetet, ljudanalys, skriver bokst&auml;verna, rim, korsord, ordbilder och ordkunskap. - &nbsp;Vi &ouml;var p&aring; bokst&auml;ver som uttalas &nbsp;annorlunda &auml;n i svenskan. - Vi skriver ord, korta fraser och ber&auml;ttelser. - Vi &ouml;var p&aring; att du lyssnar n&auml;r jag l&auml;ser h&ouml;gt och sedan &nbsp;&aring;terber&auml;ttar, skriver eller ritar du relevant inneh&aring;ll i f&ouml;rh&aring;llande till det som l&auml;sts. Du tr&auml;nar &auml;ven p&aring; att l&auml;sa upp texter ur l&auml;seboken inf&ouml;r klassen . &Auml;ven genom digitala verktyg ges f&ouml;ruts&auml;ttningar till att tillgodose dina olika inl&auml;rningsf&ouml;rm&aring;gor. - Vi lyssnar och sjunger barnvisor. - Vi tittar och lyssnar p&aring; sagor, filmer. - Vi samtalar om vardagliga situationer och h&auml;ndelser. - Vi l&auml;r oss begrepp som stavelse, ord, meningar, texter, vokaler, konsonanter. - Vi l&auml;r oss uttrycka v&aring;ra k&auml;nslor i ord. - Vi pratar om persiska traditioner och f&ouml;rs&ouml;ker hitta likheter och skillnader i f&ouml;rh&aring;llande med de svenska.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Bed&ouml;mningen sker formativt under lektionen. Du ska:
 - Kunna lyssna p&aring; instruktioner och kunna utf&ouml;ra dem. - Ljuda och skriva bokst&auml;verna - L&auml;sa och skriva ord och korta fraser, egna meningar - Lyssna och f&ouml;rst&aring; - Ber&auml;tta om vardagliga h&auml;ndelser, om dig sj&auml;lv och din familj - Prata om persiska h&ouml;gtider samt j&auml;mf&ouml;ra med de svenska h&ouml;gtider
- Att du g&ouml;r dina hemuppgifter

Modersmål

Modermål i persiska, innehåll, arbetssätt och bedömning

Persiska 1-3

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. 

 Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. 

 Muntligt berättande för olika mottagare. 

 Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition. 

 Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. 

 Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. 

Persiska 1-3, 2020-21

Matriser i planeringen

Uppgifter