Planering i matematik åk 7 kap. 1

I det här området få du lära dig - hur vårt talsystem är uppbyggt - utföra beräkningar med naturliga tal, negativa tal, tal i bråkform och decimaltal - lösa matematiska problem genom att välja och använda lämpliga räknesätt

Syfte/Förmågor du kommer utveckla

Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

●      formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)

●      använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)

●      välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)

●      föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)

Bedömning

●      Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

●      Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

●      Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

Arbetssätt

●      Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

●      Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

●      Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

●      Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

Läxa

Läxa: Läxan lämnas in varje tisdag(7A)/onsdag(7D).   Du ska börja på uppgift 1 och göra så många uppgifter du kan och göra dem enligt läxkortet, uppgifter du inte lyckats lösa även med hjälp av t ex en förälder ska signeras av förälder eller annan som hjälpt. Glöm inte att rätta läxan och fylla i läxkortet innan du lämnar in den. Läxkortet ska signeras av mamma eller pappa.

Ej rättad läxa kommer inte att bedömas. ”Missade” läxor rapporteras via unikum.

Obs! Utöver ordinarie läxa ska man lägga ner minst 30 min/vecka på matte. Läxan kan vara att träna mer eller att fördjupa sina kunskaper inom de området vi arbetar med på lektionen.

Diagnoserna

Diagnoserna är ett hjälpmedel för dig att veta vad du behöver öva mera på, de bedöms ej.

Bedömningsunderlag

1.        Skriftliga prov

2.        Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning

Material

Ta med mattebok, räknehäfte, penna, sudd, linjal och miniräknare till varje lektion.

 

Taluppfattning och tals användning

 

Centralt innehåll

●      Rationella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga matematiska situationer.

●      Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.

●      Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.

 

V.	Dag	Lektion	Läxa
34	Må	Böcker, mål, de fyra räknesätten
	Ti/On	Fördiagnos - Socrative, 1.1 Naturliga tal
	To	1.2 Numeriska uttryck
	Fr	Jobba klart 1.1 och 1.2 / Fördjupning
35	Må	1.3 Hela tal + Aktivitet s. 18
	Ti/On	Jobba klart 1.3 / Fördjupning	Läxa 1
	To	Fördiagnos
	Fr	1.4 Rationella tal
36	Må	1.5 Räkna med bråk
	Ti/On	Jobba klart 1.4 - 1.5 / Fördjupning	Läxa 2
	To	1.6 Multiplikation och Division + Aktivitet s.36
	Fr	Jobba klart 1.6 / Fördjupning
37	Må	1.7 Division med stora och små tal
	Ti/On	Jobba klart 1.6 - 1.7 / Fördjupning	Läxa 3
	To	1.8 Avrundning och överslagsräkning
	Fr	Jobba klart 1.8 / Fördjupning
38	Må	BU s. 53/54/55
	Ti/On	Diagnos kap 1 + Träna Tal / Utveckla tal	Läxa 4
	To	Träna mer / Utveckla tal
	Fr	Vad minns du? + begrepp FiF s. 59
39	Må	Rep. inför prov
	Ti/On	Rep. inför prov	Läxa: Övningsprov 1
	To	Prov kap 1
	Fr	Lov
40	Må	Ny planering
	Ti/On