Skriva berättande och beskrivande åk 1-3

Skriva och bearbeta olika slags texter.

Skriva och bearbeta egna berättande- och faktatexter

I Undervisning kommer vi att:

* skriva gemensamma/enskilda  texter

* skriva olika slags texter, som faktatext och berättelse.

* uppmärksamma olika slags meningar som frågor, påståenden och utrop

* skriva texter som har planerats utifrån enklare tankekartor

* läsa texter för varandra, ge respons och bearbeta texterna efter en enklare checklista.

* arbeta med finmotorik och träna vår handstil

* använda datorn som skrivverktyg

Efter arbetsområdet ska du kunna:

* skriva olika slags kortare texter, som saga, berättelse och faktatext

* skriva så att andra kan läsa

* skriva meningar med enklare skrivregler, dela in texten i meningar och använda stor bokstav och punkt

* använda andra skiljetecken, som utropstecken och frågetecken

* planera ditt skrivande genom t.ex. tankekartor

* söka efter fakta ur given källa

* bearbeta din text efter en enklare checklista.

* måla passande bilder till din text

Bedömning:

Du ska visa vad du kan genom att skriva egna enklare texter utifrån stöd, som t ex tankekarta eller given struktur.

Du ska följa en given checklista för hur din text ska se ut och bearbeta texten efter respons.

Du ska kunna söka fakta ur en given källa, vilken du sammanfattar i en faktatext och även använder ämnesspecifika ord.

Du skapar egna bilder till din text som passar till och förtydligar innehållet.

 

Begrepp:

tankekarta

rubrik

inledning

händelse

problem

hjälpare

lösning

avslut

kamratrespons

checklista

ämnesspecifika ord

Klassificering

Boplats

Föda

Utseende

Ungar

Övrigt

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.