<h2>M&aring;let f&ouml;r v&aring;rt arbete</h2>
<p>I slutet av h&ouml;stterminen f&ouml;rv&auml;ntas du kunna:</p>
<ul>
<li>talen 0-100</li>
<li>addera och subtrahera ental och tiotal</li>
<li>addition och subtraktion med tiotals&ouml;verg&aring;ng</li>
<li>addition och subtraktion med uppst&auml;llning med och utan v&auml;xling</li>
<li>multiplikation med 2, 5 och 10</li>
<li>delnings- och inneh&aring;llsdivision</li>
<li>tal i br&aring;kform</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi n&aring; m&aring;let?</h2>
<p>Du ska f&aring; arbeta laborativt, delta i diskussioner, spela spel samt f&auml;rdighetstr&auml;na i din bok, p&aring; arbetsblad, samt digitalt.</p>
<p>Du ska f&aring; l&auml;rarledda genomg&aring;ngar.</p>
<h2>Hur kan du visa att du n&aring;tt m&aring;let?</h2>
<p>I&nbsp;det dagliga arbetet, b&aring;de i diskussioner och i arbetet med boken- praktiskt och teoretiskt, samt i "provboken".</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Momenten vi g&ouml;r i boken, p&aring; arbetsblad och i provboken kommer att bed&ouml;mas. Ditt deltagande i samtal och diskussioner kommer ocks&aring; att bed&ouml;mas.</p>
<p>Efter varje kapitel&nbsp;fylls matrisen nedan i. Vi forts&auml;tter att&nbsp;repetera s&aring;dant som du beh&ouml;ver tr&auml;na mer p&aring;.&nbsp;</p>
<p>Det vi arbetar med under&nbsp;h&ouml;stterminen ligger till grund f&ouml;r att n&aring; kunskapskraven i &aring;k 3.</p>

Matematik

Matematik utifrån vårt läromedel; Favoritmatematik

Favoritmatematik 2A

Tal i bråkform som del av helhet och del av antal samt hur delarna benämns och uttrycks som enkla bråk. Hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.

Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.

Eleven löser enkla problem genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.

Eleven beskriver och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer.

Favoritmatematik 2A -planering och matris

Matriser i planeringen

Uppgifter