Bli GATSMART!

I det här temat kommer du att få lära dig mer om vad man ska tänka på när man är ute och går eller cyklar. Du ska helt enkelt lära dig bli GATSMART!

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

När du uppnått målen för detta tema kan du berätta om;

- några trafikplaster där du behöver vara försiktig.

- hur du kan minimera riskerna i trafiken genom att bete dig på ett trafiksäkert sätt när du går, cyklar, åker buss.

- några trafikregler

Du förstår och kan använda ord som övergångsställe, fotgängare, cyklist, bilist, trottoar, korsning, trafikmärke, trafikregler, reflex

Bedömning - vad och hur

Vi bedömer ovanstående genom samtal, att du berättar och förklarar till bilder, ritar eller skriver.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att;

- titta på olika trafikplatser i vår närhet, titta hur de ser ut och vad vi behöver tänka på när vi rör oss där.

- prata om olika trafiksituationer och hur vi ska vara gatsmarta

- träna på att korsa en väg.

- lära oss vanliga trafikmärken.

- lära oss hur en säker cykel ser ut.

Vi lär oss genom att titta på film, sjunger sånger som handlar om trafik, ritar eller skriver enkla texter.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Kriterier

• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.