Värdegrund och kamratskap

Hur är man en bra kompis? Vad gör dig glad, arg eller ledsen? Vilka regler behöver vi ha för att alla ska känna arbetsro i klassrummet och må bra? Det är frågor vi pratar om för att få ett bra arbetsklimat och socialt samspel i klassen.

 

Vilka förmågor ska du utveckla?

Din förmåga att...

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter, till exempel värderingar och olika perspektiv,

• reflektera över hur individer formas, förändras och samverkar,

Vad ska du lära dig?

• Du kommer få lära dig att fundera och diskutera hur vi får en bra klassrums- och skolmiljö.
• Du kommer få lära dig att diskutera etiska dilemman och samtala och diskutera. Lyssna på dina klasskamraters åsikter.
• Du ska lära dig att diskutera med klasskamrater om hur man är en god kamrat. Du ska lära dig att samtala om vad som är gott, ont, rätt eller fel.
• Du kommer få lära dig varför vi i samhället behöver olika normer och regler. 

Du ska känna till och använda följande begrepp:

kamratskap, värdegrund, värderingar, normer, regler, åsikter, dilemma

Vilka arbetssätt ska du använda?

Du kommer få lära dig genom att:

• diskutera kamratskap och hur man är en god kamrat
• diskutera hur man gör för att alla ska får vara med
• tillsammans bestämma några punkter som är viktiga för att vara en god kamrat
• se på film om kamratskap och mobbning 
• göra samarbetsövningar (4-hörnsövningar)
• skriva och rita om hur man är en bra kompis (dikt två och två)
• skriva gemensamma klassrumsregler 
• vänskapsbingo 

Bedömning:

Hur ska du visa vad du lärt dig?

• delta aktivt i samtal och diskussioner
• skriva och rita om hur man är en bra kompis 

Läroplanskopplingar

Syfte

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Kriterier

• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.