Jämnställdhetsplanering Trygghet Bollen 2020

Jämställdhetsplanering med årshjul för tema trygghet, självkänsla, empati och respekt.

Bakgrund och syfte

Varför ska vi arbeta med det här?

Nu efter sommaren har det börjat nya barn på Bollen och gruppen är ny ihop. Vi vill att alla barnen ska känna sig trygga i gruppen och på förskolan. De ska våga lära känna varandra och sätta upp gemensamma kompisregler för hur vi är mot varandra på Bollen.

När gruppen blivit trygg med varandra kommer vi att genomföra en trygghetsvandring i förskolan och på förskolans gård för att uppmärksamma var barnen eventuellt kan känna en otrygghet.

Mål

Målet är att barnen ska känna sig trygga i gruppen, med oss pedagoger och i förskolans miljöer samt att de ska känna sig sedda och delaktiga. 

Metod

Vad ska vi göra?

- Namnlekar gör att vi alla lär oss varandras namn

- Läsa kompisböckerna tillsammans

- Göra gemensamma kompisregler för avdelningen

- Trygghetsvandring med barnen i och utanför förskolan

Hur ska vi göra?

- Tillsammans läsa Kompisböckerna och använda oss av de medföljande kompiskorten.

- Namnlekar t.ex rulla en boll mellan oss för att svara på vad man heter

- Sätta upp nya bilder på alla barnen i hallen, så barnen känner sig trygg med var denne har sin hylla samt bilder som vi använder oss av vid samlingar.

När, var, vem?

- Att arbeta med barnens trygghet är ett pågående arbete hela tiden men vi kommer att fokusera extra på det under ca fyra veckor i augusti och september.

Vi kommer att arbeta med detta både inomhus och utomhus under dagen. Under samlingarna kommer vi samtala och arbeta med detta men även under övriga rutinsituationer under dagen.

Dokumentation

Vi dokumenterar för att kunna utvärdera utbildningen/undervisningen och synliggöra barnets utveckling och lärande.

Vad och hur ska vi dokumentera?

Vi dokumenterar via Unikum och genom barnens alster.

Vem dokumenterar och när? 

Alla pedagogerna ansvarar för att löpande dokumentera. 

Analys och reflektion

Reflektionsfrågor som besvaras i rutan för analys och reflektion och inte här i planeringen.

Hur gjorde vi?

Hur blev det?

Vilket lärande såg vi?

Vad behöver ändras till nästa gång?

-        

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,