Hösten åk 1

Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om naturen. Eleverna ska ges möjlighet att ställa frågor om naturen utifrån egna upplevelser och aktuella händelser samt förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av systematiska undersökningar. Genom undervisningen i ämnet ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: *genomföra systematiska undersökningar och *använda begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen.

 

Period - v.34-v.43

 

Arbetssätt - Du kommer att få läsa texter och se filmer kopplade till ämnet, genomföra undersökningar i närmiljö av träd, löv och svamp, dokumentera dina undersökningar, diskutera i  helklass och mindre grupper.

 

Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde - egenformulerad text i punktform från centralt innehåll samt vid behov

ord- och begreppslista över ämnesspecifika ord och begrepp.

 

Utvärderingsformer - Du visar dina kunskaper genom att vara aktiv på lektionerna, delta i diskussioner,  dokumentera lektioner  samt  uppdrag    genomföra ett avslutande kunskapstest.

 

Preliminär veckoplanering 

 

v.34 - Introduktion

v.35-v.36 - Naturens kretslopp 

v.37 - Svampar

v.38-v.39 - Svenska djur i närmiljön

v.40 - Hur djur anpassar sig efter årstiderna

v.41 - Frukt, frön och träd

v.42-v.43 - Avslutande av arbetsområde.

 

 

begrepp

livscykler

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.