Psykologi 1

Välkomna till Psykologi 1! Psykologi handlar om hur människan tänker, känner och agerar. I kursen kommer du att lära dig om: *det psykodynamiska perspektivet *beteendeperspektivet *det kognitiva perspektivet *det biologiska perspektivet *socialpsykologi *stress och kriser

Uppgifter

Moment 4: stress, kropp och knopp

Stress, knopp och kropp.docx

Moment 2: socialpsykologi

Analys av Knutby BF20.docx

Emmas genomgång av socialpsykologi BF20.pptx

Moment 3: biologisk psykologi

E-uppgift om det biologiska perspektivet BF20.docx

Moment 1: det psykodynamiska perspektivet och beteendeperspektivet

Emmas genomgång av beteendeperspektivet HT21.pptx

Facit till övning om försvarsmekanismer.docx

Övning försvarsmekanismer.docx

Instuderingsfrågor till prov 1, psykologins historia HT21.docx

Freud och det psykodynamiska perspektivet HT21.ppt

Moment 1: det psykodynamiska perspektivet och beteendeperspektivet

Vi går igenom de psykologins tidiga historia, det vill säga det psykodynamiska perspektivet och beteendeperspektivet. Vi gör övningar och diskuterar. Momentet avslutas med ett prov.

Moment 4: kognitiv psykologi

Kamratrespons av fördjupningsarbete inom kognition.docx

Ord och fraser till PM.docx

Fördjupningsarbete inom kognitiv psykologi och svenska.docx

Fallet Herbert.docx

Moment 3: biologisk psykologi och stress

Fallet Mikaela.docx

Emmas genomgång stress VT21.odp

Emmas genomgång av det biologiska perspektivet.odp

Uppgifter hjärna och nervsystem.docx

Moment 2: socialpsykologisk analys av Knutby

Emmas genomgång av socialpsykologi HT20.pptx

Analys av Knutby HT20.docx

Moment 1: det psykodynamiska perspektivet och det behavioristiska perspektivet

Emmas genomgång av beteendeperspektivet HT20.pptx

Övning försvarsmekanismer.docx

Instuderingsfrågor till prov 1, psykologins historia EK19A HT20.docx

Freud och det psykodynamiska perspektivet HT20.ppt

Moment 2: socialpsykologi

Socialpsykologi handlar om hur vi påverkas av grupper och hur vi själva påverkar grupper. Vi kommer att jobba med momentet på så sätt att ni gör ett grupparbete där ni läser på om ett socialpsykologiskt experiment, med hjälp av framförallt boken, men även nätet. Varje grupp gör ett faktablad (se Grupparbete socialpsykologi bland filerna) och ni redovisar enligt mallen i tvärgrupper. Alla i gruppen är ansvariga för alla delar av grupparbetet och kom ihåg att dela gruppens dokument med varandra, så att ni kan jobba även om någon är sjuk. När ni har redovisat era experiment för varandra, så ser vi gemensamt filmen Flocken. Slutligen analyserar ni filmen, utifrån några av de experiment ni lärt er om. Ni analyserar filmen i grupp och spelar in ert samtal. Se bifogad fil för ytterligare instruktion om detta. Det ni ska göra för bedömning är alltså: *Faktablad om ert experiment *Redovisning av ert experiment i tvärgrupp *Analys av filmen Flocken utifrån några experiment Experiment och grupper: 1. Rosenthaleffekten, förutfattade meningar och fördomar, s.158-162 (Meja, Connor, Wisam, Sirad, Nasradin) Lämnat in två olika sammanfattningar. Välj de som är rätt och skicka in igen. 2. Asch och konformitet, s.164-167 (Silan, Wilma, Lukas, Emanuel) 3. Robbers Cave-experimentet, ingrupp och utgrupp, s.167-169 (Sarar, Alex, Måns, Adam). Har lämnat in sammanfattning. 4. Iowa-experimentet, auktoritär -, demokratisk - och låt-gå-ledare, s.169-172 (Basma, Douglas, Emil, Viktor). Har lämnat in sammanfattning. 5. Milgrams lydnadsexperiment och att lyda en auktoritet, s. 174-177 (Martin, Kristoffer, Kevin, Faisa) Har lämnat in sammanfattning. 6. Stanford-experimentet och roller, s.177-180 (Filip, Arvid, Hannes )Ej lämnat in sammanfattning. Lycka till! Emma 

Moment 2: Socialpsykologi

Socialpsykologi handlar om hur vi påverkas av grupper och hur vi själva påverkar grupper. Vi kommer att jobba med momentet på så sätt att ni gör ett grupparbete där ni läser på om ett socialpsykologiskt experiment, med hjälp av framförallt boken, men även nätet. Varje grupp gör ett faktablad (se Grupparbete socialpsykologi bland filerna) och ni redovisar enligt mallen i tvärgrupper. Alla i gruppen är ansvariga för alla delar av grupparbetet och kom ihåg att dela gruppens dokument med varandra, så att ni kan jobba även om någon är sjuk. När ni har redovisat era experiment för varandra, så ser vi gemensamt filmen Flocken. Slutligen analyserar ni filmen, utifrån några av de experiment ni lärt er om. Ni analyserar filmen i grupp och spelar in ert samtal. Se bifogad fil för ytterligare instruktion om detta. Det ni ska göra för bedömning är alltså: *Faktablad om ert experiment *Redovisning av ert experiment i tvärgrupp *Analys av filmen Flocken utifrån några experiment Experiment och grupper: 1. Rosenthaleffekten, förutfattade meningar och fördomar, s.158-162 (Matilda, Ida, Julia och Joel) 2. Asch och konformitet, s.164-167 (Emmas genomgång) 3. Robbers Cave-experimentet, ingrupp och utgruppm, s.167-169 (Kim, Samuel, Jonathan och Linus) 4. Iowa-experimentet, auktoritär -, demokratisk - och låt-gå-ledare, s.169-172 (Zaki, Mustafa och Andrew) 5. Milgrams lydnadsexperiment och att lyda en auktoritet, s. 174-177 (Oskar, Johan, Jesper och Lukas) 6. Stanford-experimentet och roller, s.177-180 (Wael och Ilmi) Lycka till! Emma

Moment 3: Det kognitiva perspektivet och stress

Vi kommer att gå igenom det kognitiva perspektivet och vad stress är samt hur man hantera stress. Vi diskuterar varför vi är så stressade i vårt moderna samhälle och hur det påverkar individens tankar, känslor och beteenden. Vi avslutar momentet med en individuell inlämningsuppgift där du analyserar din egen stress med hjälp av begrepp från det kognitiva perspektivet.

Moment 2: socialpsykologi

Socialpsykologi handlar om hur vi påverkas av grupper och hur vi själva påverkar grupper. Vi kommer att jobba med momentet på så sätt att ni gör ett grupparbete där ni läser på om ett socialpsykologiskt experiment, med hjälp av framförallt boken, men även nätet. Varje grupp gör ett faktablad (se Grupparbete socialpsykologi bland filerna) och ni redovisar enligt mallen i tvärgrupper. Alla i gruppen är ansvariga för alla delar av grupparbetet och kom ihåg att dela gruppens dokument med varandra, så att ni kan jobba även om någon är sjuk. När ni har redovisat era experiment för varandra, så ser vi gemensamt filmen Flocken. Slutligen analyserar ni filmen, utifrån några av de experiment ni lärt er om. Ni analyserar filmen i grupp och spelar in ert samtal. Se bifogad fil för ytterligare instruktion om detta. Det ni ska göra för bedömning är alltså: *Faktablad om ert experiment *Redovisning av ert experiment i tvärgrupp *Analys av filmen Flocken utifrån några experiment Experiment och grupper: 1. Rosenthaleffekten, förutfattade meningar och fördomar, s.158-162 (Lova, Anna, Elin, Linn, Isabelle) 2. Asch och konformitet, s.164-167 (Hanna, Firat, Razinah, Klara) 3. Robbers Cave-experimentet, ingrupp och utgruppm, s.167-169 (Wiktor, Emilia B, Emma, Frida) 4. Iowa-experimentet, auktoritär -, demokratisk - och låt-gå-ledare, s.169-172 (Sofia, Filip, Zoher, Ida) 5. Milgrams lydnadsexperiment och att lyda en auktoritet, s. 174-177 (Gabriel, Ally, Naiara, Julia) 6. Stanford-experimentet och roller, s.177-180 Lycka till! Emma 

Moment 4: det biologiska perspektivet

Gör häftet med E-uppgifter i grupp. Därefter gör du fördjupningsarbetet och väljer att antingen skriva en rapport eller redovisa muntligt.

Moment 1: det psykodynamiska perspektivet och beteendeperspektivet

Vi går igenom psykologins tidiga historia, det vill säga det psykodynamiska perspektivet. Vi gör övningar och diskuterar. Momentet avslutas med ett prov där ni ska lösa ett fall. Provet skrivs i Digiexam, men ni får ha med er boken.

Moment 4: det biologiska perspektivet

Gör häftet med E-uppgifter i grupp. Gör fördjupningsuppgiften, antingen som en skriftlig rapport eller som en muntlig redovisning.