Begrepp
Siffra, talsort, probleml&ouml;sningsmetoder, tal, positionssystem, ental, tiotal, hundratal, tusental, tallinje
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Det dagliga arbetet p&aring; lektionerna Muntliga diskussioner Diagnos Test
&nbsp;
Elevinflytande
-Eleverna v&auml;ljer och anv&auml;nder den metod som passar b&auml;st f&ouml;r uppgifter. -Eleverna utv&auml;rderar vad de kan om kapitlets m&aring;l och sedan planera hur de kan arbeta vidare med m&aring;len f&ouml;r kapitlet -Eleverna v&auml;ljer i vissa fall vem de jobbar med t.ex. diskussioner/ aktiviteter/ projekt i mindre grupper
&nbsp;
Utv&auml;rdering
Vi tillsammans utv&auml;rderar omr&aring;det efter att ha jobbat med grundkursen och efter test
&nbsp;
Veckoplanering
v.34&nbsp; Fredag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Genomg&aring;ng av arbetsomr&aring;de &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;L&auml;xa 1:1
v.35&nbsp; M&aring;ndag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Niv&aring;test, genomg&aring;ng s. 6-7 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Tisdag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;F&ouml;rtest &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Probleml&ouml;sning s.20 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Torsdag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;V&aring;rt talsystem s.8-9
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Fredag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Tabelltr&auml;ning s.10-11&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;L&auml;xa 1:2-1:3
v.36&nbsp; &nbsp;M&aring;ndag&nbsp; &nbsp; &nbsp; Ord och begrepp s.12 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Genomg&aring;ng p&aring; tallinje s.14-15 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Tisdag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Probleml&ouml;sning s.21 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Torsdag&nbsp; &nbsp; &nbsp; Talens ordning s.16 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Storleksordna tal s.17 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Fredag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Eget arbete &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;L&auml;xa 1:4-1:5
v.37&nbsp; &nbsp;M&aring;ndag&nbsp; &nbsp; &nbsp;Talf&ouml;ljder och m&ouml;nster s.22-23 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Tisdag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Probleml&ouml;sning s.24 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Torsdag&nbsp; &nbsp; &nbsp; Tr&auml;na mera s.26-28 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; F&ouml;rdjupning s.29-30
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Fredag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Tr&auml;na mera s.26-28&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; F&ouml;rdjupning s.29-30 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;L&auml;xa 1:6
v.38 M&aring;ndag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Repetition &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Tisdag&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Prov kap.1

Matematik

Taluppfattning och problemlösning. Kap 1 ifrån "Koll på Matematik 4a".

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Taluppfattning och problemlösning kap.1

Matriser i planeringen

Uppgifter