Orientering

Du kommer under denna period lära dig orientera i närmiljön. Målet är att du ska känna dig säker på hur kartan är uppbyggd, kunna orientera med hjälp av kartans symboler, välja smarta vägval m.m.

Undervisning

• Du kommer att arbeta med : - Teoretiska genomgångar, kartkunskap, passa kartan, allemansrätten

                                            - Praktiska övningar anpassat till de teoretiska genomgångarna.

                                                  - Orienteringsbanor av varierande svårighet i närområdet och i skogen.

(Förstå kartans färger och enklaste tecken, förstå vad en karta är och kunna använda den för att kunna orientera sig i bekanta miljöer).

• Elevinflytande: Olika svårighetsgrad och längd finns på kontroller och banor.

Här är en lista med ord och begrepp som är viktiga för din förståelse av området: passa kartan, kontroller, stjärnorientering, karttecken, kartans färger, skala.

·  

Bedömningsformer

       Orienteringsbanor av varierande svårighetsgrad, häfte om teoretiska kunskaper (karttecken, väderstrecken).

 

Det här ska du kunna efter att vi har jobbat med arbetsområdet:

Orientera dig i känd samt mindre känd terräng. 

Förstå av karta och vägval både skriftligt och praktiskt.  

Genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, samt dina kunskaper om Allemansrättens rättigheter och skyldigheter.

 

Du kan förbereda dig genom att titta på följande filmer:

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

Kriterier

• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.