M&aring;l fr&aring;n LPF&Ouml;:&nbsp;Barnen ska f&aring; f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla en allsidig r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;ga genom att ges m&ouml;jlighet att delta i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmilj&ouml;er. Utbildningen ska ge barnen m&ouml;jlighet att uppleva r&ouml;relsegl&auml;djen och d&auml;rigenom utveckla sitt intresse f&ouml;r att vara fysiskt aktiva.&nbsp;
&nbsp;
Utvecklat m&aring;lomr&aring;de: Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sina grundr&ouml;relser.&nbsp;
&nbsp;
Nedbrutet m&aring;l: F&ouml;rskolan ska ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin balans.
&nbsp;
Syfte: I och med en variation av aktiviteter &auml;r syftet att ge alla barn m&ouml;jlighet att uppleva r&ouml;relsegl&auml;dje.&nbsp;N&auml;r vi jobbar med grundr&ouml;relserna s&aring; blir de automatiserade och det fr&auml;mjar inl&auml;rningen.
&nbsp;
F&ouml;rst&aring;else: Vad begreppet balans inneb&auml;r.&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor: Utveckla sin balans.
&nbsp;
Metoder: Utevistelse, r&ouml;relses&aring;ng och SKUA (ben&auml;mna ordet balans).
&nbsp;
Vetenskaplig grund:&nbsp;Motoriken kan j&auml;mf&ouml;ras med n&auml;r vi bygger ett hus. Det g&aring;r inte att bygga v&auml;ggar och tak utan att ha en grund att st&aring; p&aring;. En f&ouml;ruts&auml;ttning &auml;r att ha automatiserade grundr&ouml;relser.&nbsp;
&nbsp;
K&auml;lla till forskningen: http://karinrosvall.se/det-viktiga-sambandet-mellan-motorik-inlarning-och-utveckling/

Rörelsemål

Matriser i planeringen

Uppgifter