Engelska Ht 2020 åk 4

I detta område kommer vi fokusera på att tala och lyssna på engelska.

Våra mål

Du ska:

-  Kunna förstå tydligt talad engelska samt kunna svara på frågor om innehållet. (procedurförmåga)

- Kunna delta och för enkla samtal. (kommunikativ förmåga)

- Kunna förstå och följa enkla muntliga. (kommunikativ förmåga)

- Kunna berätta om elevnära ämnen. (kommunikativ förmåga)

- kunna använda någon strategi för att göra sig förstådd. (procedurförmåga)

Så här arbetar vi

Vi kommer att:

• Leka och spela
• Lyssna olika typer av texter
• arbeta i workbook
• arbeta i par och grupper
• ha läxa
• ha dialoger
• drama övningar

Bedömning

Du visar att du når målen genom att:

Godtagbara kunskaper

- Kunna förstå tydligt talad engelska samt kunna svara på frågor om innehållet med enstaka ord. (procedurförmåga)

- Delta i och svara på frågor i klass- och gruppdiskussioner. (kommunikativ förmåga)

- Förstå muntliga instruktioner. (kommunikativ förmåga)

- Utifrån stödmeningar berätta om ett för dig bekant ämne. (kommunikativ förmåga)

- Använda någon strategi när du talar så att du kan göra dig förstådd. (procedurförmåga)

 

Mer än godtagbara kunskaper

- Kunna förstå tydligt talad engelska samt kunna svara på frågor om innehållet med en eller flera meningar. (procedurförmåga)

- Delta i, svara på och ställa frågor i klass- och gruppdiskussioner. (kommunikativ förmåga)

- Förstå muntliga instruktioner. (kommunikativ förmåga)

- Kunna berätta om ett för dig bekant ämne med egna meningar. (kommunikativ förmåga)

- Använda flera olika strategier när du talar så att kompisarna förstår. (procedurförmåga)

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.