<h3>M&aring;l - varf&ouml;r ska vi jobba med detta?</h3>
Materialet Hitta spr&aring;ket &auml;r ett kartl&auml;ggningsmaterial fr&aring;n skolverket som &auml;r obligatoriskt att genomf&ouml;r i f&ouml;rskoleklassen sen 2019. Hitta spr&aring;ket &auml;r ett st&ouml;d f&ouml;r att kartl&auml;gga elevers spr&aring;kliga medvetenhet. Med hj&auml;lp av materialet kan vi som undervisar i f&ouml;rskoleklass f&aring; syn p&aring; elevernas spr&aring;kliga medvetenhet g&auml;llande f&ouml;rm&aring;gan att kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften.
Materialet &auml;r utformat s&aring; att vi s&aring; tidigt som m&ouml;jligt ska kunna identifiera elever som visar en indikation p&aring; att inte n&aring; de kunskapskrav som minst ska uppn&aring;s i &aring;rskurs 1 och 3 eller &auml;r i behov av extra anpassningar eller utmaningar.&nbsp;
<h3>Undervisning - s&aring; h&auml;r kommer vi att jobba med det?</h3>
Kartl&auml;ggningsmaterialet best&aring;r av fyra delar som relaterar till f&ouml;rskoleklassens centrala inneh&aring;ll
<ul>
<li>att ber&auml;tta och beskriva</li>
<li>att lyssna och samtala</li>
<li>att kommunicera med symboler och bokst&auml;ver</li>
<li>att urskilja ord och spr&aring;kljud</li>
</ul>
Kartl&auml;ggningen kommer genomf&ouml;ras under h&ouml;stterminen.
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
1. Att ber&auml;tta och beskriva&nbsp;
<ul>
<li>Ber&auml;tta sammanh&auml;ngande om n&aring;got hen varit med om.</li>
<li>Beskriva en sak eller en f&ouml;reteelse s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r.</li>
<li>Visar intresse f&ouml;r vad andra s&auml;ger.</li>
</ul>
2. Att lyssna och samtala&nbsp;
<ul>
<li>Visar intresse f&ouml;r h&ouml;gl&auml;sning</li>
<li>Kan delta i samtal om text och bild.</li>
<li>Kan &aring;terge ett h&auml;ndelsef&ouml;rlopp.</li>
</ul>
3. Att kommunicera med symboler och bokst&auml;ver
<ul>
<li>Kan kommunicera genom att rita bilder och skriva bokst&auml;ver och symboler.</li>
<li>Visar intresse f&ouml;r bokst&auml;ver.</li>
<li>Kan namnge bokst&auml;ver.</li>
<li>Kan skriva sitt eget namn.</li>
<li>Har skrivriktningen klar f&ouml;r sig.</li>
<li>Kan ange vad det st&aring;r i vanliga ordbilder.</li>
</ul>
4. Att urskilja ord och spr&aring;kljud
<ul>
<li>Kan producera spr&aring;kljud.</li>
<li>Kan dela upp korta meningar i ord.</li>
<li>Kan urskilja f&ouml;rsta spr&aring;kljudet i ord.</li>
<li>Kan dela upp enkla ord i spr&aring;kljud.</li>
<li>Kan koppla samman bokst&auml;ver med deras spr&aring;kljud.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Hitta språket

Matriser i planeringen

Uppgifter