Materials egenskaper

Inledning:

Vi kommer undersöka olika material utifrån egenskaper och utseende. Vi kommer rikta in oss på el, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker.

Innehåll:

• Materials egenskaper
• Sortera olika material
• Undersöka materialens magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker.

Arbetssätt:

• Pararbete
• Enskilt arbete
• Experiment i helklass och mindre grupper
• Dokumentera våra undersökningar med text och bild
• Se filmer
• Träna på att använda begrepp, kooperativa övningar 
• Samtal och diskussioner

Lektion 1: Lägg material i olika burkar. Lyssna och öppna en burk i taget. Hur låter det? Hur ser det ut? Vad är det för material? Låt eleverna titta på materialens egenskaper. Sorteringsövning i teknikpärm flik 1

Lektion 2-5: Flyta, sjunka, densitet "Arbeta med naturvetenskap" sid 81- NTA fast eller flytande, vissa uppdrag

Lektion 6,7: Elektricitet "Boken om no 1-3" sid. 90-93, ur.se "no-tv elektricitet". "Försök med no" sid. 70-71. Gnugga ballong sid 72-73 eller batteri. 

Lektion 8-9: Magnetism "Boken om no 1-3" sid 86-89, magnethunden. ur.se "no-tv magnetism" 

Bedömning:

Dokumentationen eleven gör i samband med experiment. Delta i samtal och samarbeten. 

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Hur material kan sorteras efter några egenskaper, till exempel utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten. Hur materialen kan återvinnas.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.