Pedagogisk planering &ndash; Samh&auml;llskunskap: Parkskolan.
Viktiga begrepp: Samh&auml;lle, familj, gift, sambo, skilsm&auml;ssa, syskon, adoption, familjehem, arbetsuppgifter, handla, tv&auml;tta, st&auml;da, laga mat, v&auml;nskap, skolplikt, skollagen, l&auml;roplanen, betyg, mentor, rektor, utvecklingssamtal, bris, kurator och tystnadsplikt.
&nbsp;
Syfte: (F&ouml;rm&aring;gorna vi tr&auml;nar)
Du kan ge exempel p&aring; hur en familj kan se ut och vilka olika individer som kan ing&aring; i den.
Du kan ber&auml;tta hur en skola &auml;r uppbyggd och j&auml;mf&ouml;ra den med hur den s&aring;g ut f&ouml;rr
Du kan j&auml;mf&ouml;ra den moderna familjen mot hur en familj kunde se ut f&ouml;r 100-&aring;r sedan.
Konkretisering: (Detta kommer du l&auml;ra dig)
Eleverna kommer f&aring; l&auml;ra sig:
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<li>Hur olika familjer kan vara uppbyggda och hur skolan fungerar.</li>
<li>I dina beskrivningar ska du anv&auml;nda orden fr&aring;n begreppslistan.</li>
<li>Hur en familj s&aring;g ut f&ouml;rr i tiden och hur detta har f&ouml;r&auml;ndrats med tiden.</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;tt: (S&aring;h&auml;r kommer vi jobba)
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<li class="MsoNormal" style="margin: 12pt 0cm;"><span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 13.5pt; line-height: 20.7px; color: #262626;">Arbetsboken PULS-Samh&auml;llskunskap som basmaterial.</li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 12pt 0cm;"><span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 13.5pt; line-height: 20.7px; color: #262626;">Gemensamma genomg&aring;ngar, diskussioner och uppgifter.</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning: (S&aring;h&auml;r visar du vad du kan)
Du visar vad du kan under ett skriftligt bed&ouml;mningstest.

Samhällskunskap

Individer och gemenskaper

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.

Individer och gemenskaper åk 4 HT

Matriser i planeringen

Uppgifter