Berätta vad du vet om livet på vikingatiden.

Livet på vikingatiden

<h2>N&auml;r vi &auml;r klara ska du kunna</h2>
<ul>
<li>Ber&auml;tta om hur livet p&aring; en vikingag&aring;rd s&aring;g ut; vad &aring;t man, hur bodde man, hur sk&ouml;tte man sin hygien, vad man arbetade med, vilka verktyg och vapen man anv&auml;nde, hur s&aring;g vikingarnas kl&auml;der ut, vilka husdjur man hade och hur livet kunde se ut f&ouml;r barnen.</li>
<li>Ber&auml;tta om vikingarnas handels- och plundringsresor.</li>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r viktingarnas religion och k&auml;nna till asagudarna.</li>
<li>
<p>K&auml;nna igen och skriva n&aring;gra runtecken.</p>
</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p><strong>Vi kommer att arbeta om vikingar genom att:</strong></p>
<ul>
<li>Se p&aring; filmer</li>
<li>H&ouml;gl&auml;sning av sk&ouml;nlitteratur</li>
<li>L&auml;sa faktatexter och arbeta med fr&aring;gor utifr&aring;n texten</li>
<li>Skriva en egen ber&auml;ttelse om vikingabyn och om din viking</li>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner</li>
<li>M&aring;la vikingateckningar</li>
<li>Escaperoom</li>
</ul>
<h2>Det h&auml;r kommer vi bed&ouml;ma</h2>
<p><strong>Din kunskap och f&ouml;rm&aring;ga att:</strong></p>
<ul>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r hur livet s&aring;g ut under vikingatiden samt hur vikingatiden kan avl&auml;sas i v&aring;ra dagar.</li>
<li>Kunna n&aring;gra av de gudarna som vikingarna hade och hur deras religion var uppbyggd.</li>
<li>Veta ungef&auml;r mellan vilka &aring;r som vikingatiden var.</li>
</ul>
<p>Du visar dina kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor genom att att delta aktivt p&aring; lektionerna, skriva en ber&auml;ttelse och genom ett enkelt test i slutet av arbetet.</p>

Historia

En planering inför vårt arbete om vikingatiden. 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder. 

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Vikingatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter