<h2>Syfte</h2>
<p>Du ska utveckla dina kunskaper om biologiska sammanhang, l&auml;ra dig mer om blommans delar och kunna t&auml;nka p&aring; hur viktig naturen &auml;r f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling.</p>
<h3>M&aring;l f&ouml;r dig</h3>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>blommans delar</li>
<li>svampens delar</li>
<li>beskriva hur v&auml;xter f&ouml;r&ouml;kar sig</li>
<li>enkelt ber&auml;tta om hur fotosyntesen fungerar</li>
<li>enkelt ber&auml;tta om vattnets kretslopp</li>
</ul>
<h2>Viktiga ord</h2>
<p>Du f&aring;r l&auml;ra dig vad de h&auml;r orden betyder:</p>
<p>foderblad, kronblad, st&aring;ndare, pistill, koldioxid, syre, energi, kretslopp, fot, fruktkropp, mycel, avdunstning, nederb&ouml;rd</p>
<h2>Hur f&aring;r du l&auml;ra dig detta?</h2>
<p>Genom att:</p>
<ul>
<li>se p&aring; korta filmer</li>
<li>lyssna p&aring; mig n&auml;r jag pratar och ritar</li>
<li>g&ouml;ra egen tankekarta</li>
<li>prata med en kompis om viktiga fakta</li>
<li>prata med fler kompisar om viktiga fakta</li>
<li>plocka v&auml;xter och titta p&aring; likheter/skillnader</li>
<li>l&auml;sa texter</li>
</ul>
<h2>Hur f&aring;r du visa vad du kan?</h2>
<ul>
<li>Eget arbete d&auml;r du s&auml;tter ut v&auml;xtens och svampens delar</li>
<li>Eget arbete d&auml;r du beskriver vattnets kretslopp.</li>
<li>Avslutande prov d&auml;r du beskriver fotosyntesen, hur v&auml;xter f&ouml;r&ouml;kar sig samt s&auml;tter ut v&auml;xtens och svampens delar</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera kring olika begrepp som du arbetat med</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; ekosystemtj&auml;nster, till exempel pollinering</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra enkla f&auml;ltstudier</li>
</ul>

Biologi

Kemi

Du får lära dig om blommans olika delar och hur växter lever och förökar sig. Du kommer också att lära dig om fotosyntesens betydelse.

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.

Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Svampar, växter och fotoyntesen!

Matriser i planeringen

Uppgifter