Trä och metallslöjd åk4.

I åk4 kommer vi att göra en blomma av återvunnen plåt, en låda efter mall, en papprullehållare och kanske hinner någon med en klädhängare också.

Målet med undervisningen

I åk4 kommer vi att göra en smörkniv, en blomma av återvunnen plåt, en låda efter mall, en papprullehållare och kanske hinner någon med en klädhängare också.

Så här ska vi arbeta

Vi börjar varje lektion med en liten föreläsning om de kunskaper och färdigheter som är relevanta vid varje tillfälle.

Därefter jobbar vi praktiskt med uppgiften och Micke går runt och ger individuell hjälp och handledning, ibland avbrutet för fler instick eller föreläsningar för hela gruppen om sådant som uppstår under lektionen,

I slutet av lektionen dokumenterar vi snabbt vad vi gjort och städar efter oss.

När ett arbetsområde är avslutat skrivs en utförlig utvärdering av det genomförda arbetet.

 

 

Det här ska bedömas

Varje arbetsområde kommer att bedömas utifrån kriterierna för bedömning av kunskaper som skolverket publicerar i kursplanerna och en sammantagen bedömning av elevens kunskaper fylls i och publiceras i mitten och i slutet av varje termin.

 

I slöjden har vi 3 huvudområden som bedöms:

• Formgivning och framställning.
• Idéutveckling och överväganden.
• Arbetsprocess och resultat

 

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
• Slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder.
• Resurshushållning genom återbruk av material.