<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss.&nbsp;</h2>
<p>Du f&aring;r l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>att lyssna och argumentera.</li>
<li>att j&auml;mf&ouml;ra dina f&ouml;ruts&auml;gelser med resultaten.</li>
<li>att j&auml;mf&ouml;ra dina resultat med andras.</li>
<li>f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r begreppen- j&auml;mf&ouml;ra, f&ouml;ruts&auml;ga, m&auml;ta, l&auml;ngre, kortare m.m.</li>
<li>f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vilka faktorer som p&aring;verkar och &auml;r viktiga f&ouml;r att f&aring; ett m&auml;tresultat.</li>
<li>att dokumentera dina resultat.</li>
<li>att samarbeta.</li>
<li>att ta instruktioner.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du ska l&auml;ra dig detta genom att delta i:</p>
<ul>
<li>grupparbeten.</li>
<li>gemensamma diskussioner.</li>
<li>praktiskt arbete.</li>
<li>dokumentation av unders&ouml;kningar och resultat.</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<ul>
<li>genom samtal och diskussioner.</li>
<li>genom att visa din f&ouml;rm&aring;ga att samarbeta.</li>
<li>genom att visa din f&ouml;rm&aring;ga att lyssna och att f&ouml;lja instruktioner.</li>
</ul>

NTA-temat Jämföra och mäta innehåller olika uppdrag där eleverna får jämföra hur långa olika föremål är. Under temats gång arbetar eleverna med att göra förutsägelser, de får testa och pröva sig fram, observera, jämföra, beskriva och diskutera. Eleverna jämför sina förutsägelser med resultaten de får.

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.

NTA - Jämföra och mäta 20-21

Matriser i planeringen

Uppgifter