<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar&nbsp;att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen.</p>
<p>N&auml;r du har arbetat klart med det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska Du k&auml;nna till de viktigaste organen i kroppen och deras funktioner, t.ex.:</p>
<ul>
<li>Skelett &amp; leder</li>
<li>Muskler &amp; senor</li>
<li>Hj&auml;rtat &amp; blodet</li>
<li>Lungorna och andning</li>
<li>Matsm&auml;ltningssystemet</li>
<li>Levern &amp; njurarna</li>
<li>Hj&auml;rnan &amp; nerverna</li>
<li>K&ouml;nsorganen</li>
<li>ha insikt i m&auml;nniskans fortplantning, f&ouml;delse, &aring;ldrande och d&ouml;d</li>
<li>k&auml;nna till &auml;mnen som &auml;r bra respektive skadliga f&ouml;r kroppen</li>
<li>kunna de fem sinnena och k&auml;nna till hur de fungerar</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Eleven kommer med b&aring;de skriftliga och muntliga uppgifter att visa vad den kan och beh&ouml;ver utveckla.</p>
<p>Eleven kan samtala om och diskutera enkla fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa genom att st&auml;lla fr&aring;gor, samt framf&ouml;ra och bem&ouml;ta &aring;sikter.</p>
<p>Eleven kan resonera om h&auml;lsa, sjukdom och pubertet och kan relatera till n&aring;gra samband i m&auml;nniskokroppen.&nbsp;Dessutom kan eleven redog&ouml;ra f&ouml;r livets utveckling.</p>
<p>Eleven kommer att skriva en f&ouml;rklarande text om hur matsm&auml;ltningssystemet fungerar.&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Under h&ouml;stterminen kommer vi att arbeta med m&auml;nniskokroppen.<br />Vi kommer, enskilt och gemensamt, att arbeta med de olika omr&aring;dena.&nbsp;Jag kommer att ha genomg&aring;ngar med gruppen. Eleverna kommer sj&auml;lva och i grupper att s&ouml;ka och j&auml;mf&ouml;ra fakta. Vi kommer att titta p&aring; filmer som behandlar de olika omr&aring;dena. Eleverna kommer att utf&ouml;ra laborationer/experiment.</p>
<p>Eleverna kommer att redovisa b&aring;de muntligt och skriftligt under terminens g&aring;ng.</p>

Biologi

Människokroppen i år 5 på Furulundsskolan.

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor

Människokroppen

har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.

Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.

Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.

Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.

Människokroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter