Bild åk 4-6 - Färglära - Komplementfärg

Du ska måla stilleben på papper genom att använda olika färger, för att kanske vill du att en speciell detalj i din bild ska synas extra bra och då kan det funka med att använda komplementfärger. Komplementfärger är två färger som är mitt emot varandra i färgcirkeln. Till exempel: röd <--> grön Blå <--> orange Gul <--> lila

Vad är syftet med denna lektion?

Att du ska utveckla din förmåga att:

• uttrycka dina känslor i färg och form, genom att blanda och kombinera färger
• skapa stilleben
• arbeta med verktyget pensel på att blanda färg och att måla
• arbeta på tekniken att blanda färger och olika nyanser
• hälla upp färg och att blanda den på ett sätt som visar att du kan ta hand om materialet i bilden på ett miljömedvetet sätt
• tvätta din pensel när du är klar
• följa instruktioner.

 

Vad ska du lära dig?

Du ska lära dig:

• att måla ett stilleben på papper 
• vad stilleben är och hur man arbetar för att skapa ett.

 

Material:

• Penslar
• Palett
• Gul, röd och blå färg (om du använder täckfärg, kom ihåg att bara ta några droppar av varje färg. Testa också med både varma och kalla färger) 
• Några kladdpapper
• Ett glas med vatten

Begrepp: stilleben 

 

Du kommer att lära dig genom:

• att lyssna på genomgångar
• att göra dina bilduppgifter enligt instruktionerna

Bedömning:

Du kommer att visa vad du har lärt dig genom att:

• presentera och lämna in ditt stilleben

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.