Musik ska byggas utav gl&auml;dje!
I &auml;mnet l&auml;gger vi stor vikt vid att ge eleven m&ouml;jlighet till att utveckla en tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att sjunga och spela, samt v&auml;cka intresset f&ouml;r att utforska och utveckla sin musikaliska kreativitet. Undervisningen ska syfta till att eleven utvecklar sina kunskaper f&ouml;r att kunna delta i musikaliska sammanhang, b&aring;de genom att sj&auml;lva musicera och genom att lyssna till musik, samt skapa egen musik. De ska ocks&aring; f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att uppleva och reflektera &ouml;ver musik, samt kombinera musiken tillsammans med andra estetiska uttryck.
&nbsp;
Utifr&aring;n skolverkets l&auml;roplan kommer vi i &aring;rskurs sex att arbeta med f&ouml;ljande:
<ul>
<li>Delta i s&aring;ng, melodispel &amp; komp i ensemble i olika genrer.</li>
<li>Sjunga &amp; spela p&aring; geh&ouml;r efter musikaliska m&ouml;nster.</li>
<li>Imitera &amp; improvisera med r&ouml;st &amp; instrument, rytmer &amp; toner.</li>
<li>Skapa musik samt f&aring; kunskap om byggstenarna f&ouml;r att kunna komponera musik.</li>
<li>Delta i musikframf&ouml;randen.</li>
<li>F&aring; kunskap om r&ouml;sten som instrument i olika tekniker.</li>
<li>F&aring; kunskap om r&ouml;st- &amp; h&ouml;rselv&aring;rd samt h&auml;lsosamma ljudniv&aring;er.</li>
<li>Veta skillnad p&aring; melodispel, rytmspel &amp; ackompanjemang, f&ouml;r olika instrument.</li>
<li>Hitta digitala verktyg f&ouml;r ljud &amp; musikskapande.</li>
<li>F&aring; kunskap och reflektera &ouml;ver musikens p&aring;verkan p&aring; v&aring;ra tankar &amp; k&auml;nslor, historiskt, socialt &amp; kulturellt.</li>
<li>Kombinera musik ihop med bild, text &amp; dans.</li>
<li>Ta del av musik fr&aring;n olika kulturer.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; musiksymboler, noter, ackord och andra musikbegrepp.</li>
<li>Kunna dela in instrument i r&auml;tt instrumentgrupp.</li>
</ul>
&nbsp;
Hur vi kommer att arbeta:
Genom att spela, sjunga, musicera och lyssna p&aring; musik i olika former och genrer. Undervisning d&auml;r vi b&aring;de teoretiskt och praktiskt l&auml;r oss om musikteori, r&ouml;sten, instrument och scenisk gestaltning. Vi r&ouml;r oss till musik och pratar om &amp; analyserar den.

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar. 

 Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar. 

 Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd. 

 Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang. 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

 Digitala verktyg för ljud- och musikskapande. 

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. 

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

 Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela. 

 Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

MUSIK åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter