<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<ul>
<li>v&auml;lja l&auml;mpliga s&auml;tt att l&ouml;sa olika problem t ex rita en bild, prova sig fram med olika metoder, tabell, ekvation m m.</li>
<li>anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; begrepp och matematiska begrepp.</li>
<li>tolka och f&ouml;rst&aring; matteuppgifter och att d&auml;refter kunna v&auml;lja l&auml;mpliga s&auml;tt att r&auml;kna ut dem.</li>
<li>anv&auml;nda kunskaper i matte f&ouml;r att diskutera och visa och f&ouml;rklara hur du t&auml;nker.</li>
</ul>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
<p>Vi ska under HT -20 arbeta med bokens f&ouml;rsta fyra kapitel:</p>
<p>kap.1 (vecka 35 - 39) - Numeriska och algebraiska uttryck, Ekvationer, M&ouml;nster och Formler.</p>
<p>kap.2 (vecka 40 - 43) - Primtal och sammansatta tal, R&auml;knemetoder f&ouml;r multiplikation och division, Negativa tal.</p>
<p>kap.3 (vecka 45 - 47) - Skala och likformighet, Kombinatorik, Textuppgifter.</p>
<p>kap.4 (vecka 48 - 51) - Br&aring;k, Procent.</p>
<p>Innan vinterlovet ges &auml;ven viss tid f&ouml;r utv&auml;rdering och repetition.</p>
<h3>Hur?</h3>
<p>Vi kommer att ha genomg&aring;ng till varje nytt avsnitt. Arbetet&nbsp; kommer att variera mellan enskilt och parvis/grupp. Det blir en hel del muntliga &ouml;vningar f&ouml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gorna att samtala och f&ouml;ra resonemang.</p>
<h2>Det som kommer bed&ouml;mas &auml;r din f&ouml;rm&aring;ga att...</h2>
<ul>
<li>v&auml;lja l&auml;mpliga s&auml;tt att l&ouml;sa olika problem t ex rita en bild, prova sig fram, tabell, ekvation m m.</li>
<li>anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; matematiska begrepp.</li>
<li>tolka och f&ouml;rst&aring; matteuppgifter och v&auml;lja l&auml;mpliga s&auml;tt att r&auml;kna ut dem.</li>
<li>anv&auml;nda kunskaper i matte f&ouml;r att diskutera och visa och f&ouml;rklara hur du t&auml;nker.</li>
</ul>
<p>(f&ouml;rm&aring;gorna &auml;r kopplade till l&auml;roplanen)</p>
<p>Bed&ouml;mningar kommer att ske b&aring;de muntligt och skriftligt (diagnoser), enskilt eller vid vissa tillf&auml;llen i par eller mindre grupper, efter varje kapitel.&nbsp;</p>
<p>Bed&ouml;mningsunderlag - se matrisen f&ouml;r matematik.</p>

Matematik

Vi kommer att arbeta med Eldorado 6A. Genom att arbeta enskilt, i grupp eller alla gemensamt kommer vi att lära oss mer om t ex algebra, kombinatorik, bråk m m. 


Matematik åk 4-6 Skolverkets

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Enkel kombinatorik i konkreta situationer. 

 Proportionalitet och procent samt deras samband. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Matematik Eldorado år 6 bok A

Matriser i planeringen

Uppgifter