Novell - en kort berättelse

Välkomna in i novellernas värld. Ordet novell kommer ursprungligen från italienskans ord för nyhet - novella. På 1300-talet använde författaren Giovanni Boccaccio ordet för första gången i sin nya betydelse - kort berättelse. Under läsårets första period kommer ni att få lära er om, läsa, diskutera och skriva noveller.

 

"Språket är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker sina känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstår och verka i ett samhäller där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts".

(Ur: Lgr -11 s 222)

 

SYFTE - Varför ska vi arbeta med noveller? 

 

Att stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.

 

I ämnet svenska ska du utveckla din förmåga att: - formulera dig och kommunicera i tal och skrift, - läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, - skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra, - anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, - urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer - få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen.     CENTRALT INNEHÅLL - Det här kommer du att få undervisning om.   I ämnet svenska ska du i åk 7-9 arbeta med: - lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. - att förstå olika texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang  - träna på att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag  - bearbeta egna texter till innehåll och form  - språkets struktur med stavningsregler och skiljetecken, - redigering och disposition av texter med hjälp av dator/ipad,  - veta vad parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre monologer och dialoger är - känna till några skönlitterära genrer  - träna på hur man ger och tar emot respons på texter - Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna - Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.

 

 

Under det här arbetsområdet ska du få arbeta med texttypen Novell.

 

Du kommer under arbetets gång få:

- veta vad som är typiskt för en novell

- bekanta dig med några kända novellförfattare och deras verk

- lära dig hur en novell är uppbyggd

- kunskap i hur man kan analysera en novell

 

 

Vad är en novell?

Ordet novell är släkt med det latinska ordet "novellus" som betyder ny. Namnet uppkom på medeltiden när denna genrer var just ny och ovanlig. Lite förvirrande kan det vara att novell på engelska heter "short story" och roman heter novell. I en novell får författaren inte plats med att beskriva och förklara allt. Därför är det mycket som sägs "mellan raderna", det vill säga som läsare är det mycket som man förstår och kan gissa sig till, trots att det inte går att läsa i texten. En novell utspelar sig oftast under en kort tid, på en eller ett fåtal platser och det är färre människor med. Noveller ges ibland ut i novellsamlingar. 

 

Det finns två olika typer av noveller:

- novellen slutar med en poäng, ett tydligt budskap.

- novellen beskriver en känsla en stämning.

 

 

Hur är en novell uppbyggd?

En novell och andra berättande texter är ofta uppbyggda genom en viss ordning, dramaturgi:

1. Inledning

2. Presentation

3. Upptrappning/fördjupning

4. Upplösning

5. Avslutning

 

 

Vad är skillnaden mellan en novell och en roman?

Typiskt för en novell är att det är en berättande text som är kortare än cirka hundra sidor. Är berättelsen längre kallas det för en roman. Det är dock inte alltid så. Skillnaden har också att göra med att en novell är mer koncentrerad än en roman. Den utspelar sig oftast under en kort tid, på en eller ett fåtal platser och det är färre människor med. Noveller och romaner läses på olika sätt. En poäng med romanen är att man kan läsa den från början till slut vid samma tillfälle. Detta innebär ofta att du måste vara mer skärpt under läsningen. Ibland kan man behöva läsa en roman fler gånger för att riktigt "förstå" beskrivningar, ordval och det som står mellan raderna. Detaljerna är viktigare i en novell (kort text) än i en roman (lång text).

 

 

Några kända författare som skrivit noveller:

- August Strindberg

- Hjalmar Söderberg

- Stig Dagerman

- Pär Lagerkvist

 

KUNSKAPSKRAV - Det här ska du lära dig och detta kommer att bedömas

 

E	C	A
Eleven kan utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.	Eleven kan utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk.	Eleven kan utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
För de som hinner.... Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.	Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.	Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.

 

 Arbetsgång

Lektion 1 - Novellanalys - Att döda ett barn, Stig Dagerman. 

Lektion 2-4: Novellrecept

Lektion 4-8: Skriva en egen novell

Lektion: Ge respons 

Uppgifter

Skriva novell

Nu är det dags för dig att skriva en egen novell. I det bifogde word-dokumentet hittar du instruktioner. Du skriver din novell i ett word-dokument som du klistrar in här på unikum.

uppgift skriva novell.docx

Personbeskrivningar

I en beskrivande personbeskrivning berättar författaren om karaktärens yttre kännetecken. Det är personens utseende och andra yttre förhållanden, till exempel ålder, familj och klädsel. I den beskrivande personbeskrivningen kan författaren tala om för läsaren hur huvudpersonen känner sig genom att till exempel skriva rakt ut att hen är ledsen. Vi tycker oftast att det är mer intressant att läsa en text om vi tycker att vi känner igen karaktärerna. Det är vanligt att vi jämför en person i en bok med en person vi känner.

Uppgift 1. Nu ska du få arbeta med personbeskrivnigar. Börja med att läs bifogad länk till gleerups och diskutera med kompisen brevid följande frågor:

https://gleerupsportal.se/laromedel/svenska-som-andrasprak-teman-7-9/article/d6b6b88c-b5a9-497b-8f61-d06fa25e93fa?page=9999

Diskutera

1. Vad får ni reda på om personerna Sara, Johan och Jenna genom att läsa citaten under rubriken Att beskriva personer i det här avsnittet?

2. Vilka är era favoritpersoner från böckernas värld? Berätta för varandra varför ni fastnat för just dem.

3. Hur kan man få en läsare att förstå att en karaktär är elak respektive god? Vilka egenskaper skulle ni lyfta fram?

Uppgift 2 - Övning

Vem är du?

Ta ett foto på dig och lägg in i ett dokument. Berätta om dig själv i tredje person. Vem ser du på bilden? Hur ser han/hon ut? Beskriv utseendet i detalj. Berätta även om de inre egenskaperna. Försök att göra din text så inspirerande och spännande du kan.

Uppgift 3 - Gör följande övning i gleerups.

https://gleerupsportal.se/laromedel/svenska-som-andrasprak-teman-7-9/article/8dfca0a1-7a5c-44a4-9ae2-f0afc9f18375

Novell - tema/budskap

Novell - tema - budskap.docx

Novellrecept

Novellrecept - novellkurva.docx

Skriva egen novell

Skriva en egen novell.docx