Tema kroppen

Människan har allt att tacka koppen för. Våra kroppar är otroliga och helt fantastiska. Vi kan gå, andas, se och höra utan att vi ens tänker på att vi gör det. Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är då viktigt för att den ska må bra? Och vad heter kroppens alla olika dela och hur fungerar de? Hur samspelar de tillsammans?

Detta ska du lära dig:

• vad som är viktigt för att kroppen ska må bra.
• namn på några kroppsdelar.
• några kroppsdelars funktion.
• vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.
• att göra undersökningar som handlar om människan
• kunna söka information och använda detta i faktatexter

Du kommer att få:

• läsa faktatexter och titta på bilder. 
• skriva faktatexter och rita bilder till
• titta på filmer och samtala om dem parvis eller i grupp
• delta i gemensamma diskussioner i klassen.
• göra undersökningar om sinnena och musklerna
• rita och måla bl.a. kroppen, kroppsdelar och tallriksmodellen och/eller kostpyramiden
• sjunga och göra rörelse till musik kopplat till kroppen och känslor

Vad som kommer att bedömas:

• om du kan berätta om några av människans kroppsdelar.
• om du kan berätta om människans sinnen.
• om du kan diskutera vad som påverkar människans hälsa.

• Du känner till betydelsen av bra mat, sömn och hygien.

• Du känner till något om människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur och smak.

Hur du får visa vad du kan:

• genom att vara aktiv i de gemensamma diskussionerna.
• genom att vara aktiv när vi genomför undersökningar.

Vi bedömer dina kunskaper utifrån kriterierna ovan. Samt genom att lyssna på dig i de gemensamma diskussionerna och övningarna. Vi lyssnar på dig när du läser faktatexterna och samtalar med en kamrat. Vi läser dina faktatexter och tittar på dina bilder.   

Begreppslista:

• kroppsdelar (axel, armbåge, knä, navel, bröst, midja, armhåla, ansikte, ögon, ögonbryn, ögonlock, ögonfransar, näsa, mun, tänder, kind, öron, haka, panna, hals, nacke, hår, tunga, naglar, knogar, knytnäve, handflata, fingrar, lilltå, stortå, fotsula, häl, huvud, arm, tumme, pekfinger, långfinger, ringfinger, lillfinger, ben, mage, rygg, hand, händer,  fot, fötter, rumpa)

• sinnen (känsel, syn, hörsel, lukt och smak) (sjätte sinnet)

• skelett

• leder

• blod

• lungor

• hjärta

• magsäck

• hud

• skinn

• hjärnan

• syre

• transportera

• stress

• sömn

• vila

• utvilad

• avslappning

• rörelse

• kondition

Tidsåtgång: 

Vecka 36-44

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

Kriterier

• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.