&nbsp;
Pedagogisk planering Fysik &Aring;K9 
HT20: V. 35-43
&nbsp;
Veckoplaneringar, uppgifter och bed&ouml;mningsmatris f&ouml;r varje arbetsomr&aring;de uppdateras kontinuerligt p&aring; Teams.
&nbsp;
Genom undervisningen kommer du f&aring; m&ouml;jligheten att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
-&nbsp; genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar, planera och dokumentera laborationer.
-&nbsp; anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att kunna f&ouml;rklara och beskriva samband mellan ljus, ljud och &ouml;gat/&ouml;rats anatomi.
&nbsp;
Undervisningen, s&aring; h&auml;r arbetar vi:
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;rargenomg&aring;ngar d&auml;r eleverna antecknar och arbetar med nya begrepp. 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi planerar, genomf&ouml;r och dokumenterar laborationer
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi anv&auml;nder PP och filmer som bidrar till f&ouml;rst&aring;elsen.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi l&auml;ser faktatexter i fysikboken kap 4-5 och antecknar i NO-skrivboken eller datorn. 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi f&ouml;r diskussioner och samtal i helklass och i mindre grupper om fr&aring;gor som r&ouml;r el och magnetism och f&ouml;r och nackdelar.
&nbsp;
Inneh&aring;ll:
- Ljudet: Fysik Direkt: s. 66-76
- Ljuset: Fysik Direkt: s. 86-95 och 97-100
- &Ouml;gat och &ouml;rat: Arbetsblad
&nbsp;
Det som bed&ouml;ms &auml;r hur du kan:
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Beskriva, f&ouml;rklara och se samband mellan begreppen vi l&auml;rt oss och dess anv&auml;ndningsomr&aring;den.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diskutera med dina klasskompisar och hur du lyssnar och bidrar till att diskussionerna g&aring;r fram&aring;t och att du anv&auml;nder dina fysikkunskaper. 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Genomf&ouml;ra och skriver ner slutsatser av dina laborationer.
&nbsp;
Underlag f&ouml;r bed&ouml;mning: 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Du ska delta aktivt vid genomg&aring;ngar och skriva anteckningar.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Du ska delta i klassrums diskussioner (sm&aring;grupper eller i helklass).
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Du ska kunna f&ouml;rklara arbetsomr&aring;dets begrepp och hur de h&auml;nger ihop.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Du ska delta vid laborationer och dokumentera dina resultat och slutsatser.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; E-prov p&aring; &ouml;gats och &ouml;rats anatomi (vecka 36) och E-C prov p&aring; ljud och ljus (vecka 42). Kolla provkalendern f&ouml;r dag och klass.
&nbsp;
Till din hj&auml;lp har du:
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din l&auml;rare och dina klasskompisar
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anteckningar i NO-skrivboken/ datorn och fysikboken kapitel 4-5
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Inl&auml;sningstj&auml;nst och filmer.&nbsp;
&nbsp;
&middot; Begreppslista
Ljudk&auml;lla
F&ouml;rt&auml;tningar&uml;
F&ouml;rtunningar
Ljudv&aring;gor
Eko
Ekolod
Frekvens
Resonans
Ultraljud
Infraljud
Decibel
&nbsp;
Ljusk&auml;lla
Reflekterar
Candela
Reflexionslagen
Konkav spegel
Konvex spegel
Ljuset bryts
Totalreflektion
Konkav lins
Konvex lins
N&auml;rsynt
&Ouml;versynt
Prisma
Spektrum
Komplementf&auml;rger
&nbsp;

Ljud och ljus, ÅK9, HT20

Matriser i planeringen

Uppgifter