Stensättning

Under läsåret på APL och i skolan kommer vi prova olika markbeläggningar av sten samt välja lämpligt underlag för beläggning av marksten. Mönsterläggning, kantsten mm.

Preliminär tidsram och examinationsform

Kursen pågår hela läsåret . På APL samt i skolan. Bedömningar görs fortlöpande i skolan och i samråd med handledare.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Informationssökning för arbetsuppgiften med hjälp av internet och på andra sätt.
• Planeringar och beräkningar för att lösa arbetsuppgifterna.
• Markbeläggningar med olika stenmaterial, till exempel val av lämpligt underlag för beläggning av marksten.
• Materialens egenskaper och användningsområden, till exempel val av lämpligt stenmaterial.
• Mönsterläggningar.
• Sättning av kantsten.
• Olika typer av material och deras egenskaper.
• Verktyg och maskiner för olika ändamål. Handhavande och skötsel.
• Lagar och andra bestämmelser om arbetsmiljö, hälsa och säkerhet. Ett ergonomiskt arbetssätt.
• Olika typer av risker förknippade med arbetsuppgifterna samt metoder för att göra riskbedömningar.
• Problemlösning i samband med arbetsuppgifterna.
• Metoder för att utvärdera sitt arbete.
• Hållbart byggande. Hantering av material, till exempel förvaring, minimering av spill och sortering av byggavfall och restprodukter. Resursanvändande kopplat till arbetsuppgiften.
• Facktermer i relation till arbetsuppgiften.

Kriterier

• Eleven planerar och organiserar samt utför med mycket gott handlag enkla och även mer avancerade arbetsuppgifter och uppfyller fastställda kvalitetskrav.
• Eleven planerar och organiserar samt utför med gott handlag enkla arbetsuppgifter och uppfyller fastställda kvalitetskrav.
• Eleven planerar och organiserar samt utför med visst handlag enkla arbetsuppgifter utifrån fastställda kvalitetskrav.
• I planeringen väljer eleven efter samråd med handledare material, verktyg, maskiner och någon metod som passar för uppgiften. Dessutom motiverar eleven utförligt och nyanserat sina val med hänsyn till hälsa, miljö och ekonomi samt utifrån lagar och andra bestämmelser. Eleven gör en välgrundad riskbedömning av arbetsuppgiften och situationen samt anpassar vid behov, och efter samråd med handledare, sin planering.
• I planeringen väljer eleven efter samråd med handledare material, verktyg, maskiner och någon metod som passar för uppgiften. Dessutom motiverar eleven utförligt sina val med hänsyn till hälsa, miljö och ekonomi samt utifrån lagar och andra bestämmelser. Eleven gör en riskbedömning av arbetsuppgiften och situationen samt anpassar vid behov, och efter samråd med handledare, sin planering.
• I planeringen väljer eleven i samråd med handledare material, verktyg, maskiner och någon metod som passar för uppgiften. Dessutom motiverar eleven översiktligt sina val med hänsyn till hälsa, miljö och ekonomi samt utifrån lagar och andra bestämmelser. Eleven gör en enkel riskbedömning av arbetsuppgiften samt anpassar vid behov, och i samråd med handledare, sin planering.
• Under arbetets gång upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och löser dem efter samråd med handledare. I arbetet följer eleven efter samråd med handledare arbetsbeskrivningar och ritningar samt hanterar och vårdar med säkerhet material, verktyg och maskiner på ett riktigt sätt utifrån givna instruktioner. Eleven arbetar säkert med hänsyn till hälsa, arbetsmiljö och ergonomi.
• Under arbetets gång upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och löser dem efter samråd med handledare. I arbetet följer eleven efter samråd med handledare arbetsbeskrivningar och ritningar samt hanterar och vårdar med viss säkerhet material, verktyg och maskiner på ett riktigt sätt utifrån givna instruktioner. Eleven arbetar säkert med hänsyn till hälsa, arbetsmiljö och ergonomi.
• Under arbetets gång upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och löser dem i samråd med handledare. I arbetet följer eleven i samråd med handledare arbetsbeskrivningar och ritningar samt hanterar och vårdar med viss säkerhet material, verktyg och maskiner på ett riktigt sätt utifrån givna instruktioner. Eleven arbetar säkert med hänsyn till hälsa, arbetsmiljö och ergonomi.
• I arbetet samverkar och kommunicerar eleven med andra samt använder fackspråk med säkerhet.
• I arbetet samverkar och kommunicerar eleven med andra samt använder fackspråk med viss säkerhet.
• I arbetet samverkar och kommunicerar eleven med andra samt använder fackspråk med viss säkerhet.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.