Spanska åk7 v.34- 39 Hablamos!

När man åker till ett nytt land brukar man träffa nya människor. De är nyfikna på hur man är som person och varifrån man kommer. Under terminens första veckor kommer vi att öva på att berätta om oss själva och att ställa frågor till varandra. Vi ska tala om var vi bor, vad vi gillar, vilka kläder och färger vi tycker bäst om samt beskriva den platsen där vi bor.

Fokus: Muntlig interaktion

vecka	Ämnets område	Genomgångar	Grammatik	Muntliga övningar	Läxor (torsdag till torsdag)
34	Intro: Centralt innehåll; arbetssätt
35	Hälsningsfraser Frågeord Berätta om själv (kap. 1-2)	Singular av tener (kap.2)	prepositioner	ÖB s.7,9	ÖB s. 16  uppgift 8A+B+C
36	Räkneord Färger (kap.3)   Kläder (kap.4) Färger   Sång: Me gustas tú	Regelbundna verb (llevar, vivir)   Adjektivböjning (kap.4)	Adjektivböjning ÖB s.28 uppg.5     gustar	ÖB s.20,22,23       ÖB s.25,29	ÖB s.29 uppg.6 A+B
37	Förberedelseuppgift	Ser och estar		ÖB s.16
38	Prov
39	Prov

GENOMGÅNGAR

Regelbundna verb -ar, -er, ir https://youtu.be/elpiHntDwgk

Verb ser https://youtu.be/GEKtH7v92Jc

Verb estar https://youtu.be/PIR7od7Qjtw

Skillnad mellan ser och estar samt verbet tener https://docs.google.com/presentation/d/1CtS9FwHmiMZetwMlpYKGoa3u-dyk6D5ZpoAA7IWh2Pg/present?includes_info_params=1&eisi=CLis39mVluoCFVWBIwAd0I8JAQ&slide=id.p

ÖVRIGT MATERIAL/ORDFÖRRÅD

La ropa https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/ropa-prendas-de-vestir/

Los colores https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/los-colores/

Me gustas (con personas) https://www.profedeele.es/actividad/funciones/verbo-gustar-personas/

Manu Chao Me gustas tú https://www.profedeele.es/actividad/cancion/manu-chao-me-gusta-como-eres/

 

PROV

Una presentación (kap. 1-4)

Tidsåtgång 5 min per elev

vad testas?

Hälsningsfraser, presentera/berätta om sig själv, frågeord, färger, 0-49,

geografi, un/una, el/la, kläder, adjektivböjning, prepositioner, llamarse,

tener, vivir, ser, estar, gustarse, llevar (singular).

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.