Systematiskt kvalitetsarbete SKA solgatan och Västerlandas förskolor Lilla Edets kommun Block 1

BLOCK 1 SEPTEMBER-OKTOBER - VI BLIR EN GRUPP

Terminsstart

 Hur ser  barngruppens sammansättning ut?

 

Personaltäthet och pedagogernas kompetens?

Var är vi? /Nulägesbeskrivning

Vilka förutsättningar har vi?

·       Vad visar barnen intresse för?

·       Vilka lärprocesser uppfattar vi?

·       Vilka behov ser vi i barngruppen just nu?

·       Lärmiljöer?

 Arbetslagets olika kompetenser?

 

·       Hur dokumenterar vi för barnen?

 

Vart ska vi?

·       Barnkonventionen 

• Artikel 2: Alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras.
• Artikel 3: I alla åtgärder som rör barn ska man i första hand beakta vad som bedöms vara barnets bästa.
• Artikel 6: Varje barn har rätt att överleva, leva och utvecklas fysiskt, psykiskt, andligt, moraliskt och socialt.
• Artikel 12: Barn har rätt att uttrycka sina åsikter och få dem beaktade i alla frågor som berör dem. När åsikterna beaktas ska man ta hänsyn till barnets ålder och mognad.

Hur synliggörs det i utbildningen?

 

 Kommunmål

• Alla barn i förskolan ska uppleva trygghet i förskolan.
• Alla barn i förskolan ska uppleva studiero i förskolan.
• Alla barn på förskolan ska uppleva att undervisningen är stimulerande.

LPFÖ-18 - Mål läggs till längst ner på sidan under ikonen  "Lägg till" välj sedan LÄROPLAN

HUR GÖR VI OCH VAD VILL VI SKA HÄNDA?

PLANERING AV BLOCKEN

 Vilka kunskaper och färdigheter ska våra barn få möjlighet att utveckla?

 

  Vad ska vi undervisa om?

 

  Hur ska undervisningen ske?

-Planerad undervisning?

-Spontan undervisning?

 

  Hur gör vi barnen delaktiga i arbetet?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,