<h2>Syftet med omr&aring;det</h2>
<p>Syftet med arbetet &auml;r du ska &ouml;ka ditt l&auml;sflyt vid h&ouml;gl&auml;sning samt din l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsef&ouml;rm&aring;ga.<br />Du ska &auml;ven utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att kunna samtala om en text och g&ouml;ra kopplingar till texten med hj&auml;lp av olika l&auml;sstrategier.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer tillsammans l&auml;sa texter i olika genrer och utifr&aring;n dessa svara p&aring; fr&aring;gor. Fr&aring;gorna &auml;r dels s&aring;dana d&auml;r du direkt kan l&auml;sa svaret i texten men &auml;ven s&aring;dana som inte direkt g&aring;r att utl&auml;sa. Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; olika l&auml;sstrategier s&aring;som att f&ouml;ruts&auml;ga, skapa inre bilder, reda ut sv&aring;ra ord och begrepp, sammanfatta och dra egna slutsatser.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa texter med flyt, intonation och inlevelse</li>
<li>visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att det finns olika s&auml;tt att f&ouml;rst&aring; och tolka en text</li>
<li>anv&auml;nda de fem l&auml;sstrategierna n&auml;r du l&auml;ser olika texter</li>
<li>vara delaktig i samtal om texter som vi har l&auml;st</li>
<li>&aring;terber&auml;tta texter muntligt</li>
<li>resonera om budskapet i texter och koppla det du l&auml;st till egna erfarenheter och &aring;sikter</li>
</ul>

Svenska

Träning av läsflyt vid högläsning samt arbete med läsförståelsestrategier.

Lässtrategier och läsflyt

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

 Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för <em>barn och ungdomar </em>med <em>flyt </em>genom att använda lässtrategier på ett <em>i huvudsak fungerade sätt</em>. 

 Genom att göra <em>enkla, kronologiska</em> sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar <em>med viss koppling</em> <em>till </em>sammanhanget visar eleven <em>grundläggande </em>läsförståelse. 

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett <em>enkelt</em> sätt beskriva sin upplevelse av läsningen. 

Läsflyt och läsförståelse

Matriser i planeringen

Uppgifter