Vad är det som flyger? Och är luft något?

Kan vi känna på luft? Och vad är luft för något egentligen? Behövs luft? Varför kan saker och djur flyga men inte vi människor? Eller kan vi det? Vi ska reda på vad luft är för något och om vi kan känna den. Hur kommer det sig att flygplan kan flyga eller en helikopter? Behöver vi luft för att få saker att flyga?

Innehåll:Vad är luft?

Under första delen tittar vi närmare på luftens egenskaper. Vi granskar luften med kemiska begrepp genom:

• lärarledda genomgångar
• laborationer och laborationsrapporter
• faktatexter och frågeställningar 

Saker som flyger

Vi fortsätter att undersöka luftens egenskaper för föremål. Vi tittar närmare på fysikens begrepp genom:

• Lärarledda genomgångar
• Film
• Laborationer 
• Faktatexter och frågeställningar

Teknik

Vi fortsätter vår resa kring luften och dess egenskaper genom att bygga olika föremål som påverkas av luft. Som t ex:

• drakar
• luftdrivna bilar
• raketer

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.