<pre>Vi kommer att arbeta med arbetsomr&aring;det Europa under hela &aring;rskurs 5, b&aring;de under h&ouml;stterminen och v&aring;rterminen. </pre>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><strong>Arbetss&auml;tt</strong></h2>
<p><br />Vi kommer att titta p&aring; film,&nbsp;<span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">l&auml;sa faktatexter och studera kartor och andra k&auml;llor</span>. Vi kommer ha gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner och du kommer att f&aring; arbeta b&aring;de sj&auml;lvst&auml;ndigt och tillsammans. Vi kommer att tillsammans i klassen l&auml;sa boken Fr&ouml;ken Europa och p&aring; s&aring; s&auml;tt f&ouml;rdjupa v&aring;r om Europa.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>M&aring;l</strong></h2>
<h3>Du ska:</h3>
<p><br />- kunna placera ut l&auml;nder, stora st&auml;der, berg och vatten.</p>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">- kunna beskriva och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser om t.ex. Europas natur, klimat och naturtillg&aring;ngar, areal, folkm&auml;ngd samt vad m&auml;nniskor livn&auml;r sig p&aring;.</span></p>
<p>- kunna hantera information fr&aring;n olika k&auml;llor.</p>
<p>- kunna resonera och diskutera kring fr&aring;gor som g&auml;ller Europa.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma dig under lektionernas olika delar. Se matris f&ouml;r bed&ouml;mning.</p>
<p>- Eget arbete i arbetsboken om Europa</p>
<p>- Ditt deltagande i diskussioner i helklass och i grupp</p>

Geografi

Matris för Europas geografi år 5

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

 I resonemangen beskriver eleven <em>enkla </em>samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad. 

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt, samt för <em>enkla </em>resonemang om olika källors användbarhet. 

Eleven har <em>grundläggande</em> kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Europa åk 5A

Matriser i planeringen

Uppgifter