Orientering åk 5 HT22

Under det här arbetsområdet kommer ni att få lära er orientera med hjälp av kartor i skolans närmiljö. Målet är att eleverna ska bli trygga med att hantera en karta i bekant miljö (skolans närmiljö).

Orientering åk 5 HT22

Arbetsområdet börjar med att vi går igenom grunder och begrepp samt återkopplar till det vi lärde oss föregående år. Här diskuterar vi olika frågor som rör orientering och tittar tillbaka på de olika lekarna, övningarna och formerna av orientering som vi har gått igenom. Lektionerna kommer sedan att handla mycket om att återkoppla till det gamla och hur vi med hjälp av nya områden och platser kan fördjupa och utveckla kunskaperna inom orientering.

Lektionsplanering

Lektion 1: Introduktion - Vi tittar på en PowerPoint i klassrummet och återkopplar till föregående läsår och tidigare kunskaper, går igenom begrepp och teknik. Linjeorientering i Blackebergsparken, i grupp - för att komma igång med kartpassning. Viktigt att eleverna turas om att hålla kartan för att verkligen få prova på.

Lektion 2: Stjärnorientering i Blackebergsparken, två och två (de som behöver fortsätter med Linjeorientering).

Lektion 3: Banorientering i Blackebergsparken, 2 & 2 eller ensam vid behov av utmaning (de som behöver öva mer på Stjärnorientering gör det).

Lektion 4: Arbeta klart med Banorientering i Blackebergsparken, Skattjakt (gömma/hitta koner) för de som är klara/behöver utmaning.

Mer tid: Bildorientering i Blackebergsparken för de som är klara med Banorienteringen, Skattjakt (gömma/hitta koner).

 

Centrala begrepp:

1.     Karta

2.     Karttecken

3.     Ledstång

4.     Passa kartan

5.     Skala

6.     Tumgrepp

7.   Stoppljus

8.     Väderstreck

9.     Vägval

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att genomföra och anpassa aktiviteter inom friluftsliv och utevistelse efter olika förhållanden och miljöer,

Centralt innehåll

• Att orientera sig i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan stöd av digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.