Lasse Majas detektivbyrå-att läsa och skriva deckarhistorier

Att läsa och skriva detektivberättelser.

Syfte

Du ska utveckla förmågan att:

Läsa och förstå skönlitterära texter.

Samtala kring texters innehåll.

Skriva berättande text för hand och dator.

Använda vanliga skrivregler.

Konkretisering av mål

Du kommer att få träna på att:

Lyssna på och själv läsa böckerna om Lasse Majas detektivbyrå.

Samtala om böckernas innehåll och struktur.

Skriva en egen detektivhistoria med hjälp av stödstrukturer.

Träna på att använda stor bokstav och punkt, stava vanliga ord.

Skriva för hand och på dator.

Arbetssätt

Du  kommer att lyssna på och själv läsa hela/delar av några om böcker om Lasse Majas detektivbyrå. Under läsningen kommer du att arbeta med att öka ditt ordförrådet genom att klargöra och befästa olika ord och begrepp. I klassen kommer vi att samtala om böckernas innehåll och form.

En bit in i arbetet kommer du att få skriva en egen detektivberättelse, delvis utifrån en "skrivarskola för superdetektiver".

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

Lyssna, läsa, förstå och samtala om skönlitterära texter.

Skriva berättande text med början, innehåll och slut.

Använda stor bokstav och punkt.

Stava vanliga ord.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.