Orientering åk 6 HT20

Under det här arbetsområdet kommer ni att få lära er orientera med hjälp av kartor i skolans närmiljö. Ni kommer även att få testa orientera i Judarskogen under en friluftsdag. Målet är att alla ska känna sig trygga med kartor, särskilt i närliggande miljöer som ni känner igen men också i miljöer ni inte är lika bekanta med.

Orientering åk 6 HT20

Arbetsområdet börjar med att ni får en introduktion i idrottshallen där vi går igenom målen med arbetsområdet samt återkopplar till det ni lärt er under föregående år. Här diskuterar vi olika frågor som rör orientering och tittar tillbaka på de olika lekarna, övningarna och formerna av orientering som ni gått igenom. Lektioner kommer sedan att handla mycket om att återkoppla till det gamla och försöka fördjupa och utveckla kunskaperna inom orientering

Mål: Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor. 

Lektionsplanering

Lektion 1: Introduktion i - vi tittar på en Powerpoint i klassrummet och återkopplar till föregående läsår och diskuterar olika frågor i ämnet. Vi går sedan in lite djupare på vissa begrepp och hjälpmedel, t.ex. stoppljus, ledstång och passa kartan.

Lektion 2: Linjeorientering i Blackebergsparken - för att komma igång med kartpassning 

Lektion 3: Stjärnorientering i Blackebergsparken

Lektion 4: Stjärnorientering i Blackebergsparken + skattjakt för de som är klara med kartorna

Lektion 5: Bildorientering och Banorientering i Blackebergsparken för de som är klara med alla kartor i stjärnorientering

Lektion 6: Förberedelse inför OL-dag i Judarskogen. Bildorientering, Banorientering alt skattjakt i Blackebergsparken beroende på hur ni ligger till.

 

Centrala begrepp:

1.     Karta

2.     Karttecken

3.     Ledstång

4.     Passa kartan

5.     Skala

6.     Tumgrepp

7.     Väderstreck

8.     Vägval

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.